青岛小学数学四年级上册《8 今天我当家——小数乘法》word教案 (18)

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（青岛版）五年级数学教案 小数乘法和除法第四课时
教学目标：
熟练计算小数乘法，能处理好积的位数不够使用零站位。通过具体情景理解为什么有的
时候机会比另一个因数小，并尝试通过练习寻找规律。养成利用小数位数和积与因数的关
系进行估计计算结果的正确性的学习习惯。
教学重点：
掌握计算结果的处理方法。掌握小数乘法中因数的大小与积的关系。
教学难点：
小数乘法中因数的大小与积的关系的规律的应用。
教学用具：
演示文稿
教学过程
一、观察下面的计算，你发现了什么？在计算中可以怎样计算？
2.4×12yyyyyyyyyyyyyyyyyyyy 6.1×1.1
3.1×11yyyyyyyyyyyyyyyyyyy 1.23×2.31
11.7×32yyyyyyyy yyyyyyyy 6.4×2.24
1．计算，并找到因数中小数位数与积中小数位数的关系。（主张由学生在计算中自主发现，
教师只作适当指导）
2．利用这一规律判断下面的积有几位小数。
0.33×1.2yyyyy 7.6×5yyyyy 5.99×2.77yyyyyy 3.567×4.6
0.23×0.01
3．指导学生计算 0.23×0.01 验证结果，并在接过上引起疑问：不够位应怎么办？
4．边计算边讲解，注意积的处理。
二、理解积的大小与因数之间的关系。
1．出示生活实例：
苹果 2 元一斤，如果我要买 4 斤共应花多少元？如果我要买 2 斤应花多少远？0.5 斤呢？
0.1 斤呢？
2．在计算中，我们发现，当买 0.5 斤和 0.1 斤时，计算的结果比 2 元少了，这是为什么？
3．在我们以前的计算中，也曾经发现过计算的积过比第一个因数要小，你能想一想在什么
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