青岛小学数学四年级上册《8 今天我当家——小数乘法》word教案 (15)

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（青岛版）五年级数学教案 小数乘法和除法第九课时
教学目标：
在实际的问题中，感受解决问题的策略是多种多样的，尝试探索通过不同的途径解决问
题，训练学生分析问题解决问题的能力。
教学重点：
明确解决问题策略的多样性。
教学难点：
打开学生思路，用不同方法解决问题。
教学用具：演示文稿。
教学过程：
一、口算：
0.2×3 4×0.6 0.5×0.5 9.7×0 1.1×0.8
100×0.596 12.5×0.1 0.21×0.7
二、尝试用多种方法解决问题
1．出示问题：同学们分成两组帮张阿姨收卫生费，每户收 3.6 元，一组收了 30 户，二组
收的户数是一组的 1.2 倍。
2．提示：（1）这是你能求出什么？（2）二组还有什么是一组的 1.2 倍？
3．学生回答，帮学生理清思路。
4．提问：如果要求两个组共收了多少元钱，你能求出来么？
5．当学生给出答案后，如果没有其他答案，鼓励学生结合刚才的讨论，想一想还有没有其
他的解题方法。
6．归纳小结：在解答实际问题和应用题时，可以又很多种不同的方法。只要符合要求，都
可以。
三、试一试：你能提出几种不同的方案
出示问题：甲乙两列火车从两地相对开出，甲车每小时行 120 千米，乙车每小时行
100 千米。甲车开出一小时后，乙车才出发，又经过 2.5 小时才相遇，两地间的铁路场多
少千米？
通过此题复习相遇问题的应用题，培养学生解答应用题的能力。鼓励学生用多种方法解
决。
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