青岛小学数学四年级上册《1 泰山古树——计算器》word教案 (3)

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计算器的认识
教学目标：
1.让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两
步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。
2.让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受
计算器在人们生活和工作中的价值。
3.培养同学们分析问题解决问题的能力。
教学重点、难点：
1.了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算和只有用同一
级运算的两步式题。
2.通过计算探索发现一些简单的数学规律。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
1．出示泰山黄金周景点售票统计表。
仔细看图，想一想，你能提出什么问题？
（1）平均每天的门票收入是多少？
（2）泰山黄金周期间共接待游客多少人？
列式看一看，你有什么感受？
生：计算太麻烦了。
那么用什么工具能使计算简便哪？
2．揭示课题。
二、尝试使用，探索交流
1．认识计算器
（1）合作学习
向小组成员介绍一下你的计算器。
你们小组的计算器有哪些相同点和不同点？
（2）交流
计算器有很多种，一般都由显示器和键盘两部分组成。
2．使用计算器，交流方法。
学生试试开机关机并介绍按什么健。还认识计算器上的哪些键，互相说一说。
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