沪教版四年级数学上册《乘法与除法》教案

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沪教版四年级数学上册《乘法与除法》教案
教学目标：
1.复习两位数乘除法。
2.在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题。
3.培养学生节约用水的意识和习惯。
教学重点：
在解决具体问题的过程中巩固两位数乘除法的计算。
教学难点：
能从不同的角度来解决两步（或三步）的应用题。
教学用具：
教学课件
教学过程：
一、新课导入
水对我们人类来说非常重要，世界的个别地区已经开始缺水，我们为了节约
水源，大家应该从小行动起来，养成人人节约用水的习惯，你看小胖家行动的如
何？
二、新课探究
（一）探究一
小胖的想法和我们是一样的，他决定从身边的小事的做起，节约用水。
出示：小胖家如果每天节约水 30 千克。
你能根据这个条件提出一些什么数学问题呢？
学生反馈：一周可以节约多少千克水呢？
一个月可以节约多少千克水呢？（按 30 天计算）
一年可以节约多少千克水呢？（按 365 天计算）
你们能帮他算一算吗？学生练习、汇报
这道题你是怎么想的，数量关系是什么？怎样列算式？在计算的时候要注意
什么呢？
出示：当因数末尾有零的时候，可以先把零前面的数相乘，再看因数末尾一
共有几个零，就在得到的积的末尾添上几个零。
（二）探究二
实际上节约水资源也可以节约水费的开支，关于水费的问题小兔帮小胖算了
这样一笔帐
出示：小胖家去年共缴了 1224 元的水费，它想请大家帮它算算小胖家平均每
个月缴多少元的水费？
学生练习、汇报，由学生自己讲解
（问：这道题你是怎么想的，数量关系是什么？怎样列算式？）
一年的水费÷12 个月=平均每月要缴的元数
1224÷12=102（元）
问：在计算除数是两位数的除法的时候，你又有什么话想对大家说呢？
出示：从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上，哪一位上不
“够除就用 0”来占位。
（三）探究三
出示：小胖家今年准备平均每个月比去年节省 4元水费，照这样计算，今年
预计一共要缴多少元水费？
“ ”问：这里哪些词的意思不理解，你可以提出来？ 照这样计算 是什么意思呢？
“ ”是照 怎样 的计算呢？
请大家自己试着做一做，有困难可以先和小朋友商量一下。
学生尝试、汇报交流
方法一方法二方法三
（102－4）×121224－4×12102×12－4×12
=98×12=1224－48=1224－48
=1176（元）=1176（元）=1176 ①（元） 师： 说说你们是怎么想的？
②这三种解法有什么区别和联系呢？
③这样的两、三步计算题的运算顺序是什么？
三、课内练习
1. 练习一：计算下列各题
45×12= 45×102= 450×1200= 504÷14= 4284÷14= 32640÷32=
师：在计算的时候有什么要提醒大家的吗？
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