北师大版数学四年级上册《秋游》教案
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2026-03-31
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北师大版数学四年级上册《秋游》教案
教学目标:
1、正确、流利地读课文。
2、能按照顺序进行看图说话练习。
3、能用一定的记字方法记住 9 ””””个生字的字形,写好 追 , 喊 两个字。
4、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思
想感情。
教学重点:
识字、写字
教学难点:
看图按顺序说一段话。
教学准备:
挂图、字卡、课前寻找秋天
教学过程:
一、谈话导入,生活激趣
1、今天,我们来学习一篇新课文《秋游》,请小朋友跟老师一起板书课题。
2 “ ” “ ” 、 秋 指什么季节? 秋游 是什么意思?(秋天到郊外游玩) 齐读课题。 `
3、在我们的身边,秋天已经悄悄来临了。这两天,大家都睁大了双眼去寻
找秋天,来说说你们的收获吧。可以是一句话,也可以是一首诗或儿歌。(全班
交流)
4、大家的收获还真不少。这节课,老师要邀请大家一起去郊外游玩,希望
大家能玩得开心,收获更多。
二、范读课文,指导看图。
1、请大家把书翻到第 1课《秋游》,捧好书,准备出发。(师范读)
2、同学们跟着老师去郊外游玩,你看到了些什么?又说了些什么?请大家
走进这幅《秋游》图。
(1)我们从上往下看,秋天的天空中,你看到了些什么?它们是什么样子
…… …… …… …… …… 的?( 的天空 几朵白云有的像 有的像 小鸟 ) 板书:天空。
(2)秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们有是什么样子?(稻子金黄,高
梁火红,棉花雪白雪白。)
板书:田野
(3)你们在草地上玩了什么呢?
出示:我们有的( ),有的( ),有的( ),有的( )。
(板书:游玩)
3 “ —— —— “、大家说得真不错,现在你能按 天空 田野 游玩 的顺序向大家介绍
一下你秋游的经历吗?(指名一生说)
三、初读课文。
1、秋游的经历真令人开心,《秋游》这一篇课文更是生动地记录了同学们
的游玩经历过程,现在请大家自由轻声地朗读课文。。
① ②要求: 读准字音 读通句子(读 3遍)
2、这些生字词你能读准了吗?自己先练一练。
出示: 追逐 郊外 白兔 绵羊
老师 喊着 高梁 凉了
棉花 稻子 一望无边
逮蚂蚱 打滚儿 亮嗓子
(1 ) 自由练读。
(2 ) 带拼音开火车读,齐读
(3 ) 去拼音一行一行读,齐读
3、大家的生字词读得这么棒,相信读课文也难不了你们。第一节写了同学
们跟着老师去郊外游玩,谁来读?
(1)来到郊外,同学们看到秋天的天空美极了。(板书:美)谁来读第 2节。
(请生读,评议)
(2)秋天的田野也很美。(板书:美)谁来读第 3节?(请生读,评议)
(3)第 4节写同学们在草地上玩得很开心。(板书:开心)谁来读?(请生
读)
4、美好的秋天,尽情的玩乐,真令人难以忘怀,让我们一起再次走进课文,
再次去郊外游玩一番。(齐读课文)
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