三年级下册数学教案：一位数除整十、整百、几百几十数的口算

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三年级下册数学教案：一位数除整十、整百、几百几十数的口算
一位数除整十、整百、几百几十数的口算
　　　教学内容：教材第 13 至15 页例 1 “ ”及 做一做 第 1、2题，练习三第 1、2题。
　　　教学目标：1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学
生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。
　 　 　 2．培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除
数是一位数的除法。
　 　 　 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。
　　　教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。
　　　教具准备：挂图
　　　教学过程：
　　　一、复习引入
　 　 　 1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。
　 　 　 12÷　4=　8÷　2=　14÷　7=
　 　 　 24÷　6=　36÷　6=　18÷　9=
　 　 　 16÷　4=　20÷　5=　35÷　5=
　 　 　 15÷　3=　64÷　8=　72÷　9=
　 　 　 2、口答：
　　　（1）80 里面有几个十？400 里面有几个百？
　　　（2）34 里面有几个十和几个一？
　　　（3）39 里面有几个十和几个一？
　　　二、亲身实践，学习新知
　 　 　 1．谈话：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是
一位数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。
　 　 　 2．出示教科书第 13 页的主题图（把主题图的 124 箱改为 120 箱）
　　　教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，
把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。（让学生观察主题图，并根绝已知条
件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。）
　 　 　 3．出示例 1
　　　（1）赵大伯 3次能运完 60 箱，平均每次运多少箱？
　　　教师：要求赵大伯平均每次运多少箱？该怎么列式？
　　　提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。）
　　　小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就
是多少个十（注意思考的过程可多让学生说）。
　　　（2）600 箱货物王叔叔只运了 3次，平均每次运多少箱？要求王叔叔平均
每次运多少箱？该怎样列式？
　　　你想怎样计算，请在小组里讨论。
　　　小结：整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就
是多少个百。
　　　（3）240 箱货物，李阿姨运了 3次平均每次运多少箱？
　　　要求李阿姨平均每次运多少箱？该怎样列式？
　　　学生独立列式：240÷3
　　　为什么这样列式？（因为李阿姨 3次运了 240 箱，要求平均每次运多少箱，
就是把 240 箱平均分成 3份，求每份是多少，所以用 240 除以 3。）
　 　 　 240÷　3 等于多少？你是怎样想的？小组讨论后汇报讨论的结果。
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