三年级下册数学教案：认识小数

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三年级下册数学教案：认识小数
教学内容：教材第六册 P88－89 及练习二十一的第 1、2 题。
教学目标：
1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含
义。
2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3．能识别小数，会读写小数。
教学重点：认识小数。
教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表
示。
教具、学具准备：主题图，投影片，商标标签。
教学过程：
一、引入小数
1．出示文具标价牌。
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包 45 元 文具盒 18 元 圆珠笔 3.50 元
铅笔 0.20 元 橡皮 0.15 元 日记本 3元
（在黑板上依次贴出商品的标价牌。）
2．区别整数与小数。
请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？
根据学生的回答，移动黑板的上文具标价牌分成两类。
书 包 45 元 圆珠笔 0.50 元
文具盒 18 元 铅 笔 0.20 元
日记本 3 元橡皮0.15 元
左边这组数 45、18、3是我们以前学过的，都是整数。准还能举出其他整数
的例子？
3．引入课题。
右边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数
叫做小数。（拿走黑板上三个整数标价牌。）今天我们就要学习一些关于小数的
初步认识。
板书：认识小数
二、认识小数
1．你会读小数吗？
让学生试读文具标价的三个小数。
2．认识以元为单位小数的实际含义。
哪些同学已知道，它们分别表示多少钱？
元角分
3 ．5 0 3元5角
0 ．2 0 2角
0 ．1 5 1角5分
3．完成 88 页表格中的填空。
4．你还在哪里见过小数？
三、教学例 1
1．出示例 1情景图。
让学生说出图意和图中同学们提出的问题。
2．引出以米为单位的一位小数。
出示米尺：把 1米平均分成 10 份，每份是多少分米？用分数表示是 1/10 米，
还可以写成 0.1 米。
3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？
3．引出以米为单位的两位小数。
指着米尺问：把 1米平均分成 100 份，每份是多少厘米？用分数表示是 1/10
0米，还可以写成 0.01 米。
3厘米是几分之几米，写成小数是多少米？18 厘米呢？
让学生把答案填在课本上。
4．小组讨论
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