青岛小学数学三年级下册《6 保护大天鹅—三位数乘两位数》word教案 (8)

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信息窗 3 三位数乘两位数
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第 37-41 页
【教材简析】
本课知识是在学生掌握了两位数乘一位数(进位,积小于 100)、整百数乘整十数的口算;三
位数乘两位数的估算的基础上进行的。教材选取了青岛东西快速公路的情境,将学习的内容与生活
实际紧密联系起来。学生已掌握的两位数乘两位数的计算方法,是学生自主探索三位数乘两位数算
理的知识基础,三位数乘两位数连续进位的笔算是本课的难点。
【教学目标】
1.使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,并
会积的变化规律。
2.使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,感受数学知识和方法的内在联系。
3.学生在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,发展对
学的积极情感。
【教学过程】
第 1 课时
一、复习旧知,导入新课
1.基本口算训练
14×3= 12×5= 200×30= 25×3=
49×2= 100×70= 16×4= 26×2=
15×3= 17×2= 30×300= 15×3=
2.笔算 23×15 30×87
谈话:我们学习了两位数乘两位数的方法,谁来说说笔算的方法及应注意的问题?
今天我们就用学过的方法来解决新的知识,研究三位数乘两位数的乘法。(板书课题)
二、创设情境,提出问题
1.谈话:青岛是奥运的伙伴城市,为了迎接奥运,青岛现在新建了高速公路-东西快速路。从
火车站到石老人现在仅需 25 分钟左右,能节约一半时间。我们一起去施工现场看看吧。
(出示信息窗 3 的情境图)为迎奥运,青岛市要新建一条高速公路。一期工程历时 15 个月,
平均每个月修建 213 米;二期工程历时 12 个月,平均每个月修建 260 米。
2.根据信息窗的信息,你能提出什么数学问题?(引导学生提出有价值的数学问题)
根据学生回答板书:高速公路一期工程全长多少米?
高速公路二期工程全长多少米?
3.问题怎解决?如何列式
学生尝试己列式解决。
三、合作探究,解决问题
1.解决问题一:高速公路一期工程全长多少米?
(1):算中是三位数乘两位数,你准备如何解决?
了解学生的情,对少数立计算有难的学生给予适当导和帮助
(2)全交流:学生板演各种解法,这些做
估算:213200 200×153000
② 列竖式计算
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