青岛小学数学三年级下册《6 保护大天鹅—三位数乘两位数》word教案 (6)

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信息窗 4 三位数乘两位数
【教学内容】
义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第 42—44 页。
【教材简析】
教材在学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算方法的基础上，呈现了筛沙车清理海水浴
场的情景。通过介绍筛沙车每分钟清洁沙滩的面积数量，引导学生提出问题，引入对积的变化规律
的探索。知识点是让学生在具体情景中，自己探索出积的变化规律，并能灵活的运用这个规律解决
问题。重点是深入理解积的变化规律。
【教学目标】
1.在具体情景中，探索出积的变化规律。
2.通过让学生观察、分析、比较，培养学生的观察能力、分析能力和概括能力，培养学生的探
究意识。
3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，
提高学习数学的兴趣。
【教学过程】
第 1 课时
一、创设情境，谈话导入
谈话：同学们，2008 年奥运会帆船、帆板项目的主赛场设在青岛浮山湾。大家已经知道为了
给运动员创设洁净的比赛环境，清淤船对海湾进行了淤泥处理，同样，为了让观众在松软的沙滩上
观看比赛，筛沙车已经在沙滩上忙碌起来了。
二、自主探究，获取新知
1．课件出示教科书 42 页情境：清理海水浴场
（1）谈话：你能从图片中捕捉到那些文字信息？
（2）谈话：根据文字信息你能提出什么数学问题？
（因为图片上只告诉了我们筛沙车的工作效率，因此部分学生可能觉得提问题无法下手，因此
这里要尽量发挥优等生的带头作用。）
（3）很多同学想知道筛沙车在某一段时间内的工作总量。老师也想提一个问题可以吗？筛沙
车清洁沙滩的总面积与筛沙车的工作时间有什么关系？
谁想现在发表自己的看法？
（4）你们的观点是否正确？筛沙车清洁沙滩的总面积与筛沙车的工作时间是否还存在着更有
研究价值的规律呢？同学们想不想自己来深入地研究这个问题？
2．课件出示统计表：
工作效率 清洁沙滩面积（平方米/分） 80 80 80 80 ……
工作时间（分） 1530 60 120 ……
工作总量 清洁沙滩总面积（平方米）
（1）下面咱们同桌合作，看那些同学又快又好得把统计表填完整。
（2）谁想把你的计算过程和结果告诉大家？
在学生的汇报中教师随机板书，并在课件上依次显示答案。
80×15=1200
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