青岛小学数学三年级下册《1 热闹的民俗节—对称》word教案 (2)

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（青岛版）三年级数学教案 上册热闹的民俗节单元教学
一、教学目标：
1、在具体的情境，结合大量事例初步认识对称现象和对称轴。
2、在探索活动中，形成初步的空间观念，发展形象思维。
3、 初步体会生活中存在大量的对称现象，欣赏、感受对称美，初步培养学生学习数
学的兴趣。
二、教材解读
对称是自然界中较普遍的现象，在学生周围的生活中，具有对称性质的物体有许许多
多，学生对对称现象并不陌生。本单元是学习对称知识的起始单元，教材提供了丰富的情
境和事例，让学生通过观察、操作，充分感知对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴。
本单元的主要教学内容是：感知对称现象。初步认识轴对称图形和对称轴。
本单元的编写特点：
1、选取的视角新颖现实，我国的民风、民俗具有浓郁的民族特色，是中国传统文化的
重要组成部分。本单元素材呈现的是同学们欣赏、交流在民俗语节庆祝活动上拍的各种照
片的情景，照片内容丰富，既包括民间建筑，又包括荷包、风筝、剪纸等民间艺术品，新
颖而现实的素材有得于吸引学生学习。
2、提倡观察志操作的教学方式，让学生在感受和体验中学习知识。本单元的编写突出
了观察与操作的学习方式，教材着力引导学生独立观察，积极交流，在充分感受的基础上
认识对称现象。通过折一折、拼一拼、做一做、找一找等到活动，认识轴对称图形和对称
轴。
三、单元教学建议
1、加强与生活的联系，以现实生活的素材来初步学习对称知识。
2、突出实践，加强操作。让学生在观察的基础上，通过画一画、剪一剪、拼一拼、折
一折等到实践活动，进一步体验对称现象，了解其特性。
3、评价时，注重考察学生对对称特点的理解，对于画出给定图形的另一半，不要提出
过高要求。
4、本单元建议课时数：2 课时
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