二年级数学下册教案：1000以内数的认识

免费
3.0 2026-03-31 5 29.97KB 3 页 海报
侵权投诉
二年级数学下册教案：1000 以内数的认识
教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册 P68
教学目的：
1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握 10 个
一百是一千。
2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。
3.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，形成解决问题的一些基本
策略。
4.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。
教学过程：
一、联系生活，构建数的模型。
1.创设情境，提出问题。
（1 ） 课前调查反馈：我们全校师生共有多少人？（1350 人）
（2 ） 出示剧院画面，猜一猜我们全校师生如果六一节去这个小星星剧院看
演出，能坐下吗？（一般有两种可能）
2.提供信息，再次猜测。
这个剧院的大小是我们这个教室的 9倍。再猜一猜能坐下吗？
3.亲身经历，验证结果。
（1）考察教室大约能坐的人数。
A.我们来坐一坐，看看教室到底能坐几人？（请学生一个个上来坐一行，一
行大概能坐十人。）
一个一个的数，10 个一是一十。（课件配以演示）
B.需要这样一行一行坐下去吗？学生说只需坐一列，就可以知道能坐几行？
（个别学生一个个坐，课件配以演示一行一行出现，其余学生十个十个数。）
一十一十数，10 个十是一百。
C.教室能坐几人？（大约 12 列）1个百和 2个十合起来是 120 人。
（3 ） 考察剧院大约能坐的人数。
A.课件演示有 9个教室的人数。
B.算一算能坐几人。你是怎么知道的？
根据回答，演示。（9个120 中9个百和 5个20 是一千再加图里所剩的 4个
20 得到 1080。）
一百一百地数，十个一百是一千。（揭示课题）
C.说说最后问题的结果，你有什么建议？
二、创设游戏情境，在数数中理解。
1. “ ”这里的 在线游戏 中，各有多少人。（有 5个宫，位置如下）
2. “ ”如果你想 上线 玩，你会选择哪个宫。按照图上游戏宫在教室里相对应的
位置，选择站好位。
3.想一想，数一数。现在你们这个游戏宫有多少人？
4.各组汇报。并说一说你们是怎么知道的或者请别组人员验证结果。（人少
可加，人多可数。方法多样。）
5.小结。关于数数，你们有什么新发现？
三、提供各种材料，建立大数感。
1.感知数的组成。
说说下图表示几？并说说为什么？
2.提供小份数，猜测大份数。
估计有多少本子？
估计有多少张纸？大瓶油多少毫升？
3.自找对策，猜测所给材料的数量。
提供一段文字，估计有几个字？
画上有多少朵鲜花？
四、上网给妈妈买礼物。
1.三八节到了，我们去给妈妈买礼物。
方案一：有条件人手一台电脑上网，就直接去购。
方案二：根据教师提供的若干礼品材料，选择。
2.说说你选了什么礼物？要多少钱？你买它的理由是什么？
五、小结
二年级数学下册教案：1000以内数的认识.docx

共3页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：3 页 大小：29.97KB 格式：DOCX 时间：2026-03-31

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 3
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注