一年级下册数学《平面图形的拼组》教案新课标

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一年级下册数学《平面图形的拼组》教
案新标
　　
　　
　　
　　教学内容：
　　平面图形的拼组
　　教学目标：
　　、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与
后的位置与顺序。
　　2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
　　3、培养学生关于前后的空间观念。
　　4、培养学生的爱国主义精神。教学重点：前与后的位
置与顺序教学难点：学生前后空间观念的培养。
　　教学方法：
　　尝试教学、情境教学、游戏教学准备：纸制的方向盘 4
个、车站牌个
　　教学过程：
　　一、听一听
　　情境导入同学们，在上之前，老师先送给大家一首歌
我们一起来听听歌中唱的是什么？（你们喜欢风车吗？）
其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的。不仅这
样，还有很多平面图形组成的千变万化的图案呢。你们想
当那个把图形变得很神奇的魔术师吗？好，今天我们就一
同来学习平面图形的拼组。下之后，大家就都会成为魔术
师了。（板书题）
　　二、折一折
　　、认识长方形和正方形边的特征首先，我们来看看长
方形和正方形各有哪些特征。同学们按照要求把你手中的
长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样？
（对了，对边相等），那么，邻边是否也相等呢？（对角
折一折，试一下）我们一起来屏幕（演示）。再来看看正
方形的边怎么样呢大家把正方形沿着虚线向对角折，再对
边折，你们发现正方形的四条边怎么样？（都相等）好，
我们再来看屏幕。归纳：同学们有的用观察法、有的用比
较的方法，得到长方形对边相等，正方形对边相等；长方
形邻边不相等，正方形邻边相等；正方形四条边相等。问
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