北师大版一年级数学下册《小小运动会》教案

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北师大版一年级数学下册《小小运动会》教案
　教学内容：小小运动会（数学实践活动）
　 　 教学目标：1、在具体的情境中加强对图形的认识，利用基本图形设计美丽
的图案，培养学生的创造能力和对几何图形的欣赏能力。
　 　 2、能利用 100 以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识
和能力。
　 　 3、培养学生的学习兴趣，让学生装感受生活中处处有数学，建立起积极的
情感体验。
　 　 4、渗透积极参加体育活动，锻炼身体的思想教育。
　 　 教学重难点：1、感受数学与生活的密切联系，加强观察能力和解决问题能
力的培养。
　 　 2、运用已学过的知识创造性地探索和解决数学问题。
　 　 教师活动 　 　 学生活
动　 　 设计意图
　 　
创设
情景
　 　 课一开始，以小动物运动
会的情景图导入，让学生根据
情景图先提基本的数学问题(如
比多少、求和、求差的问题)，
——接着导入更深层次 从不同角
度提数学问题：
　 　 学生先
总观图，然
后再分开观
察。
　 　 增强学生学习数学的兴趣。
讨论：1、案例中设计了开放性
的数学问题，对学生创新思维的
培养起到哪些推动作用？2、创
建师生间平等、和谐的教学关
系，教师在松弛间应如何把握
“ ”度 的问题。
　 　
新授
　 　 1 　、 先动物飞行表演，各有
些什么形状。
　 　 2 　、 然后说出各种动物的数
量在干什么
　 　 3 　、 问学生能提出什么问题
　 　 4 　、 最后设计奖杯。
　 　 小组内
提问题，然
后互相提
问，互相解
答，写在堂
上练习本
上。
　 　 设计奖杯，提出问题。通过
“ ”设计奖杯 ，复习图形的认识，
培养合作精神。合作、讨论解决
开放性问题。通过讨论小动物乘
车的搭配方案，一方面复习 100
以内加减法的估算，一方面给学
生提供一个互相争论、培养发散
性思维的舞台。
　 　 　 　 运动会结束了，运动员们 　 　 学生讨　 　 培养发散性思维
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