北京小学数学一年级下册《5确定位置》word教案 (4)

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确定位置
一、前端分析：
1.《确定位置》是小学数学课程改革实验教材第二册中的一个小单元教学内容。本单元是在学生已
经掌握了“前.后”.“上.下”.“左.右”的位置与顺序的基础上来学习的，是第二学段（４～６
年级）学习在平面内用数表示物体位置的基础。“位置”这一教学内容具有丰富性.开放性和时代
性的特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，进行交流的重要工具。
2.本单元的教学目标是使学生能在现实的生活情境中，根据行.列确定并描述物体的位置。在探索
与交流物体位置关系的过程中，发展空间概念。灵活运用所学知识解决生活中的简单问题，培养实
践能力。通过小组合作，培养学生合作学习的意识，并获得积极的情感体验。
3.本课通过学生的生活实际出发，说出自己座位的位置，从学生最常用的“组”引出“行”和
“列”，并根据学生的年龄小的特点，结合生活实际引导学生运用行和列自主交流。利用学生感兴
趣的多媒体图片，激发学生的学习兴趣，使学生更加直观的感受位置的灵活性和相对性。
二、教学目标：
１.知识与技能：
（１）在现实生活情境中，用“第几行，第几个”或“第几列，第几个”描述物体的位置。
（２）在探索学习和交流中发展空间观念，利用所学的知识解决简单的位置关系问题。
（３）通过小组合作学习，培养合作意识，从学习中获得情感体验。
２.过程与方法：
利用学生感兴趣的多媒体图片和学生的生活实际相联系，激发学生的学习情趣。
３.思想与情感：
使学生体会到位置就在我们的生活中，它不仅有意思而且感受到位置是灵活的相对的。
利用课堂上的说说好朋友的位置，学生兴趣很浓，增进了学生之间的友情，说出自己的属相在什么
位置，学生猜出老师的属相非常高兴，拉近了师生之间的距离，使课堂气氛更加融洽。
三、学习重点、难点：
教学重点：掌握横看为行，竖看为列，从“行.列”两个维度确定物体位置的方法。
教学难点：根据不同的情境.不同的观察角度与顺序表述物体的位置，感受物体位置的相对性。
四、教学过程：
教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用
一、导入：引
起注意，导入
谈话：我们在这个教室上课和在班
里有什么不同？
自由回答：
环境不同；桌椅不同；座位不
学习内容。 你们的位置有变化吗？有什么变
化？
你能准确的说出你现在的位置吗？
怎么是第１组第３个？
那这一组的都起立，你们是一组
（手势演示）还可以叫什么？
同。
如：我是第１组第３个。
学生说明。
答：还可以叫一“列”。
二、新授：
１.认识感受
“列”的概
念，会用第几
列第几个确定
位置。
（１）现在一共有几列？
哪是第１列，第１列起立，第２列
起立，第３列起立。。。
那也可以反过来从另一边数行不
行，第１列，第２列，第３
列。。。
（２）注意我叫第１列第４个起
立。
怎么起来两个？你为什么是第一列
第四个？你为什么也是？
这样我们不好来确定自己的位置
了，怎么办？谁有什么好办法？
这个办法好，我们习惯从哪边开始
数？
那好从左边开始是第一列，你现在
能不能说出你是第几列第几个？
小组内互相说说你是第几列第几
个。
（３）小组同学互相换一下座位，
再说说你是第几列第几个。
（４）（指名学生起立）谁知道他
是第几列第几个？
（５）找朋友：指名第几列第几个
学生起立，让他说自己的好朋友是
第几列第几个，其他同学来猜出他
８列。
一列一列起立。
左右有两个学生起立（左右有两
个第一列）
学生说自己的理由。
规定一边为第一列。
从左边。
回答。
小组互相说。
换座位再说说。
的好朋友是谁？
２.感知认识
“行”的概
念，会用第几
行第几个确定
位置。
（１）竖着叫“列”，那横着叫什
么？
第一行起立，你们为什么是第一
行？
你们同意他们是第一行吗？
我们习惯把最前面的叫第一行，那
往后排，第二行起立，第三行起
立。。。
（２）注意叫第二行第一个起立。
你为什么起立？你为什么也起立？
怎么确定到底谁是第一行第一个？
那我们就确定从每一行的左边数是
第一个，第二个，第三个。。。
（３）现在你能不能用第几行第几
个说出自己的位置？
你是第几行第几个？
（指名几人）
（４）小组互相说说自己是第几行
第几个。
小结：你们会确定自己的位置了
吗？我们用什么来确定位置？
回答：行。
第一行的学生起立。我们是最前
面的。
赞同。
第二行左右两边的两个学生起
立。
我是左边第一个。
我是右边第一个。
习惯从每一行左边开始数是第一
个。
回答。
小组说。
回答：行和列来确定位置。
３.总结：用
“行”或
“列”来确定
位置。
怎么用“行”确定位置？
怎么用“列”来确定位置？
第几行第几个。
第几列第几个。
板书：
第几行第几个
第几列第几个
三、巩固练
习：
用第几行第几
个来说位置。
用第几列第几
（１）生肖图
今年是什么年？
狗是十二生肖之一，这里有十二生
肖。
属相是从鼠开始，我们以鼠为第一
狗年
鼠.牛.虎.兔。
第三行第三个。
回答
是蛇。
课件：十二生肖
图。
课件：小动物做
操图。
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