北京小学数学一年级下册《1认识100以内的数》word教案 (9)

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《认识 100 以内的数》课堂实录
教学目标：
1．让学生运用不同的方法正确数出数量在 100 以内的物体的个数，能正确数出 100 以
内的数。知道 10 个十是 100。
2． 能根据所提供的素材，估计数量在 100 以内的物体的个数。
3．通过对 100 以内数的认识，进一步培养学生的数感。
教学重点：
能正确地数出 100 以内的数。
教学难点：
会数几十九后面的一个数。
教学实录：
一、估一估，数一数
1．猜一猜，数一数
师：大家看看你们的桌上都放了些什么呢？（小棒、珠片、小立方体……）
师：请你猜猜大约有多少？
指名学生估计。
师：把你估计的悄悄地告诉你的同桌。
同桌说。
师：要想知道到底有多少，我们该怎么办呢？
生：数一数。
师：真是个好建议！让我们同桌合作。比一比，哪一桌数得又对又快又清楚。
同桌活动。
2．数小棒，知道 10 个十是 100
⑴ 从 80 数到 100，感知十个十个数的方法
师：谁来说说你们数的是什么，一共有多少？（指名说）
反馈数小棒的情况如下：
生 A：我们数小棒，有 98 根。
师：你们是怎么数的？
生 A：我们是把 10 根小棒捆成一捆一捆的，然后再数。
师：我们一起来数数，他们捆了多少了！（生 A 同桌投影仪下演示）
生：10，20，30，……，80。
师：还有一些没有扎完的，咱们再一个一个数数看！
生：81，82，83，84，……，90。
师：这十根我们可以……
生：又捆成一捆！（老师捆）
继续数：91，92，93，……，98
师：谁愿意借几根给老师！（生 B 递上 2 根小棒）
继续数：99，100。
师：我们又可以把这 10 根小棒捆成一捆！这里一共有几根小棒？
生：100 根！
⑵ 知道 10 个十是 100
师：一捆是 10 根，那这里有几捆？
生：10 捆！
师：这样 1 捆是 1 个十，那这里一共有几个十呢？
生：10 个十。（教师板书）
师：10 个十是……
生：是 100。（教师板书）
师：我们也可以说 100 里面有 10 个十。（板书）
全班读一读。
3． 游戏：抓一把估一估，同桌数一数
师：通过数小棒，小朋友能数到 100，真是了不起！下面我们来做一个游戏：试试你的
眼力！（课件出示）
师：一个小朋友从桌上的东西里抓一把，同桌两个都估一估大约有多少，然后一起数
一数！看看谁的眼力最好，猜的数和数出来的数最接近！
同桌活动。
反馈交流。
二、数数练习
1． 师生对数
师：数数在生活中的用处可大了。谁来说说，你在哪些地方用到过数数？（指名说）
师：你们数数吗？
生：会！
师：让我们来数数看。
课件出示：从五十三数到七十二。
师：老师数一个，你们数一个，好吗？
师生对数。
师：你发现，老师数的都是什么数？
生：单数。
师：你们数的呢？
生：双数。
师：小朋友反应可真快！
2．抽一段数一数
师：接着让我们开小火车来数。从 81 数到 100。
学生开小火车数数。
师：那你们能倒着数吗？从 86 数到 78。
学生开小火车。
师：80 的前面是几？后面是几？
师：小朋友一起从 86 数到 78。
3．数出一个数的后面 5 个数
师：小朋友边数还能边动脑筋，真聪明！那谁能数出二十六后面的 5 个数？五十八后
面的 5 个数!（课件出示：数出 二十六后面的 5 个数 五十八后面的 5 个数）
4．五个五个地数
师：你能 5 个 5 个地数吗？
生：能！
课件出示：五个五个地数，从四十五数到一百。
师：让我们来一次男生女生友谊赛，男女生对数。
男女生对数。
5． 试试你的听力
师：现在要来试试你的听力！仔细听录音里的小朋友数数，有没有错，错在哪？
觉得对的高高举起双手，觉得错的用手臂打叉。
① 75，76，77，78，79，90，91，92
生：错。因为 79 后面应该是 80，而不是 90。
②40，50，60，70，80，90，100
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