新人教版一年级数学上册期末复习计划及教案

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一年级数学上册期末复习计划及教案
[复习目标]
1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会
用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基
本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的
相对位置。
3．通过复习使学生熟练地数出 1～10 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表
示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握 10 以内各数的组
成。比较熟练地口算 10 以内的加、减法和 10 以内的连加、连减、加减混合计算。并
能解决生活中的简单问题。
4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和
区别这些图形。
5．使学生能正确地数出数量在 11～20 的物体个数，知道这些数是由几个十和几
个一组成的，掌握 20 以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”，初步了解十进
制；能够正确地、迅速地读、写 11～20 各数。能够熟练地口算 10 加几和相应的减法。
6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，
从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7．使学生比较熟练地口算 20 以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单
的问题。
8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
[复习重点]
20 以内进位加法和 10 以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题
[复习难点]
加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
[复习安排]
复习《数一数、比一比》：1课时
复习《位置》：1课时
复习《1——10 的认识和加减法》：2课时
复习《认识图形》：1课时
复习《11——20 各数的认识》：1课时
复习《认识钟表》：1课时
复习《20 以内的进位加法》：1课时
综合复习
第一课时：复习《数一数、比一比》
复习目标：
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数
的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单
数学问题。
复习重难点：
能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习过程：
一、动手游戏《数一数、比一比》Ò
二、练一练：
1．数数练习：
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
14○14　 18○15 10○10 5○4
19○20 　9○13 6○8 9○0
3、说一说，是对还是错．
（1）9＞10（ÒÒÒ ） （2）6＞5（ÒÒÒ ） （3）7＞8（ÒÒÒ ）
四、单元试题检测
1、数一数，每一种物品有几个? （12 分）
（ ）个苹果 （ ）个杯子 （ ）个球
2、看图圈数。（12 分）
3、按要求，画一画。（20 分）
(1)画○，比△多 △ △ △
(2)画△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○
4、看数画图。（10 分）
(1)画5个○ (2)画7个△
第二课时：复习《位置》
复习要求：
1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
复习重难点：根据行列确定某一物体的位置，能用语言去描述某一物体的位置。
教学过程：
一、自我介绍，初步感知位置
二、创设游戏活动，进一步感知位置
1、找座位游戏
师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）
2、介绍方法
师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？
三、练习反馈
1、Ò（1）课件出示练习题
师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？
生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。
（2）师：那第一位小女孩拿着 9排12 号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上
讲台指出。
师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）
看书：把剩下的小朋友找见座位连线
（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。
小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道
难题！
2、ÒÒ挂图出示
（1）情景导入
师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，小蚂蚁怎样走能吃掉苹
果？
（2）全班交流
3、Ò完成剩下的练习题，独立完成，集体订正
第三、四课时：复习《1——10 的认识和加减法》
复习目标：
1.通过复习使学生熟练地数出 1～10 各数，会读、会写这些数，并会用这些数
表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握 1～10 数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握 10
以内各数的组成。
3.通过复习 使学生比较熟练地口算 10 以内的加、减法和 10 以内的连加、连
减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
复习重难点：1、熟练掌握 10 以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
复习过程：
一、引入课题
二、基本训练
1、出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？
2、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往
右数，第 2个是（ ）。
重点练习从左（右）圈几个和第几个。
（1）图中一共有（ ）个图形。
（2）从右往左数， 是第（ ）个。
（3）从左往右数， 排第（ ）.
3、用数学解决问题。
（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。
（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。
1）妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？
2）妈妈买了5个苹果，吃了3个，还剩几个？
3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？
4）花丛里有 7只蝴蝶，又飞来 2只，一共有几只蝴蝶？
三、练一练
1．涂一涂，填一填。（共 10 分）
（左） （右）
把左边的 3个 涂上红色；把右边的 5个 涂上绿色；给从左边数排第 5的 涂上
黄色。
绿 比红 （ ）， 红 比黄 （ ）。（填“多”或“少”）
2．请你填上合适的数。（共 12 分）
5＞（ ） （ ）＜3（ ）＞4
2＜（ ）3＜（ ） （ ）＝（ ）
3．看图回答问题。（共 9分）
一共有（ ）个人在排队买票， 排在第（ ）， 排在第（ ）。
3、看图填数。
比 少 ；
比 多 。
四、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形）（6分）
¤ ¤ ¤ ¤
1、比¤多画 1个。
2、比¤少画 2个。
五、看谁算得又对又快! 12 分
六、看图计算。 16 分
七、根据要求在 里填上合适的数。 10 分
八、按规律填一填。
十、是几就圈几
十二、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第 7串涂上颜色。
第五课时：
复习《认识图形》
复习要求：
知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，
初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
复习重点、难点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
复习过程：
一、谜语导入
二、根据特点进行分类
三、练习
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