北京小学数学一年级上册《1数学就在我身边》word教案 (5)

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数学就在身边
教学目标：
　　1.了解比较同类事物的一些基本方法及计量单位。
　　2.用数学的眼光观察生活的意识。
　　3.知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、
“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。
教学重点：了解比较同类事物的一些基本方法及计量单位。
教学难点：知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多
与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。
教学过程：
　　一、导入：
　　今天我们继续观察我们生活中的数学，学习数学就在我们身边。
　　二、到体育课上看看同学们都在干什么
　　1.赛跑（认识时间单位秒）
　　教师说出每个人的时间（14 秒、15 秒、16 秒），让学生说说谁跑得快？
　　感受跑得快，用的时间相对比较短。
　　2.跳远（1 米多）
　　学生跳远，使学生了解跳远的落点有远有近，要知道准确地长度必须要测
量。
　　3.爬杆比赛
　　学生爬竿，使学生明白谁爬得高，谁就得第一。
　　三、课外活动
　　1.了解“高与低”及其相对性。
　　了解观察航模小组的活动，了解高与低，了解对应关系
　　2.观察植树的活动
　　学生观察，说说你知道了什么？
　　你看到了什么？了解轻与重、大与小
　　在都盛满水的情况下，大桶重，小桶轻
　　3.观察气象小组的活动：气温摄氏度
　　气象组的同学测得夏天的气温 30 度，冬天气温 1 度。那个温度高，那个温
度低，该穿什么衣服？
　　2. 观察饲养小组的活动（千克）
　　小朋友们都喜欢喂养这些兔子，他们喂小兔子吃什么？使学生知道萝卜与
小兔子的对应关系
　　过了一段时间，小兔子就会长大，你发现这些兔子有什么不同？使学生了
解兔子的质量有轻有重
　　四、课堂练习
　　1.说说两个人怎样比高矮，和你的同学比一比？
　　2.判断：站在地上，老师比全班每个人都高，认为对的举右手。开动脑筋，
现在怎样使你比老师高。（我站在高处比老师高）
　3.比一比你身边的事物
　　五、课堂小结：
　　说说你学会了什么？
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