北京小学数学一年级上册《1数学就在我身边》word教案 (2)

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数学就在我身边
教学目标：
1. 了解学生关于图形方面的知识的掌握情况。
2. 通过观察使学生了解自己课间活动的内容和形式。
3. 通过观察使学生初步感知图形旋转与变换的方式和特点。
4. 通过观察使学生感受数学是有趣的、富于变化的。
5. 培养学生们的观察能力。
教学重点：
通过观察使学生感受数学是有趣的、富于变化的。
教学难点：
通过观察使学生初步感知图形旋转与变换的方式和特点。
教学过程：
一、导入
下课了，学生们开始参加各种活动，我们看一看他们在干什么？
二、观察图
1. 刚走进门的小朋友在找什么？你知道你的座位在哪儿吗？你的前、后、左、右分别
是谁？
2. 透过窗户，小同学们看到了什么？
说说你看到了什么？它们是什么图形？
3. 观察我们的教室，教室的墙上有什么？
（1）我们先来看看同学们的摄影作品吧！我们看的作品在墙上，现在我们把它移过来
看一看，小朋友们找了些什么图片？
（2）我们再来看看同学们设计的拼图，你认识这些图形吗？看看这些小朋友都用这些
图形设计了什么？你能设计一个图形吗？学生用七巧板试着拼一拼。
（3）学生自己练习拼摆图形。
三、说一说，认一认
你还观察到教室里其他地方有什么吗？
课堂小结：
部分学生的观察能力较强，并能积极回答问题，学生对图形的认识较准，但不能准确
说出名字。
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