2020年开学第一课教案

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2020 年春季开学第一课
防控 yi 情，敬畏生命
教育背景：
2020 年一个最漫长难熬的假期突然到访，在闭门不出
的日子里，同学们和老师们一起居家学习，克服种种不便
进行网课学习，坚持“停课不停学”，这一切都是因为新
冠病毒的出现。事实上，瘟 疫对人类来说不是陌生的词语，
因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟
疫”对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往
往会视而不见。这次疫 情的大规模爆发也为人类敲响了警
钟。生命是宝贵的，也是脆弱的。在这次疫 情中，l 文亮
医生等人敢为人先，率先吹响了预 jing 疫 情的哨声；z 南
山院士以八十高龄奋战在战疫前线，抚平了我们面对疫情
的不安；火神山、雷神山医院以难以想象的“中国速度”
迅速建成，鼓舞了我们防控的信心。在这个不见硝烟的战
场里，除了日日夜夜奔赴在救治路上的医务工作者，有那
些工厂里连夜赶制缓解病情药物和防护口罩普通工人，有
巡走在大街小巷消毒的清洁工人们，有奔忙在执勤岗位上
的 jing 务人员、单位职工等，还有千万个像你我一样紧闭
大门、戴好口罩，听从国家安排的普通人，我们都在为抗
击疫 情做着微小的努力。但在这些人以外，还有瞒 报谎
报病 情的不作为官 员，还有瞒 报外出史、服用退烧药蒙
混过关、非法集会的人，这样的人把疫情当做“普通流
感”，把生命当成儿戏，无视他人的生命安全和权益。
作为一名四年级小学生，我们应当热爱祖国，热爱社
会，感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强
大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣
辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神
牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们
应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。
活动主题：《敬畏生命，主动学习》
活动对象：四年级一班
活动目标：
1.了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。
2 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。
3.为开学做好思想的动员和方法的指导。
班会前的准备：
活动准备：
1.班会课 PPT 以及相关音乐和视频，整理 l 文亮、Z南
山、z 文宏等先进人物的资料。
2.依托互联网，如 QQ、微信、学习通等平台，请同学
们提前做好准备，分享了解到的疫 情科普知识、个人防护
指导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。
3.提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅。
班会过程：
利用教室多媒体，播放 PPT。
一、了解传染性疾病的相关知识
1.什么是传染性疾病?
（1）结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论
老师讲解什么是传染性疾病。
（2）播放课件，系统了解。
2.传染性疾病感染有哪些症状?
（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。
（2）观看视频系统了解。
3.传染性疾病的治疗及传播途径
（1）感染了传染性疾病能治好吗？
了解数据变化，解读传染性疾病（课件出示）
（2）传染性疾病的传染途径
学生进行讲述，后借助课件进行系统讲解。
（3）什么是密切接触者?
（4）为什么要对密切接触者医学观察 14 天?
（5）如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查
和诊治?
二、传染性疾病的日常预防措施
1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施
进行解说。
2.公众怎样预防传染性疾病感染?
播放新闻片段并加以总结。
3.开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。
三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起
1面对传染性疾病，我们不怕。
（结合大数据分析，当前国内疫 情总体得到遏制，防
控输入性病例正处关键期，给学生分析传染性疾病可防可
控，树立积极心态）
2.保护自己，是尊重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做
了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知
道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病
为你们的行为点赞！
3.关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩
偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护
工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的
工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注
自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感
染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的
生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是
尊重生命的体现！
四、主动学习，自主提升的重要性和策略
1、主动学习，自主提升的重要性
（1）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需
要。
①师：在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父
母的监督甚至陪伴吗？你能够脱离父母独自完成学习任务
吗？
生：（略）
②师总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也
不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献
这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这
种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显
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