新北师大版三年级数学下册复习计划

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三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级数学下册期末复习计划
一、指导思想
通过复习，帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，适当
进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过
程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺
失。
二、 复习目标
（一）数与代数
1、除法
（ 1 ）会正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进
行验算。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，单元教学重点
难点。
2、乘法
（ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果
进行判断。
3、千克、克、吨
（ 1 ）对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。
（ 2 ）记住 “1 千克 =1000 克， 1 吨 =1000 千克 ” 并进行
简单的换算。
4、认识分数
（ 1 ）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
（ 2 ）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。
（ 3 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算，能解决
一些相关的简单问题。
（ 4 ）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
（二）空间与图形
1、对称、平移和旋转
（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。
（ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平
移后的图形。
（ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简
单图形的轴对称图形。
2、面积
（ 1 ）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，
了解统一面积单位的必要性。
（ 2 ）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。
（ 3 ）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、
正方形的面积。
（ 4 ）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决
相关简单生活问题。
（三）统计与概率 —— 数据的整理和表示
1、收集和整理数据的方法不唯一，可以采用不同的符号表示分类
整理的结果。 在用不同的符号整理数据时，一个符号代表一个数据。
2、从整理数据的结果中获取信息，便于分析问题和解决问题。
采用画图整理数据的方法既清晰又方便。
三、复习重点
1、两、三位数除以一位数的计算方法，并能进行验算。
2、千克、克、吨的简单的换算方法。
3、两位数乘两位数的计算方法。
4、面积的含义，面积单位的换算，长方形、正方形面积的计算。
5、平移的格数和如何画平移后的图形。
6、从整理数据的结果中获取信息，便于分析问题和解决问题。
7、运用分数、面积等相关知识，解决简单生活实际问题。
四、复习措施
（一）教师方面
1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复
习课。
2、充分依托多媒体设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的
课堂效率。注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过
的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生
总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时
批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强
沟通
（二）学生方面
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）补差措施
1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法
入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮
助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲
解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务
当天完成。
五、总复习时应注意以下几点：
1、注意知识间的内在联系，构建知识网络。
2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
3、加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图
形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些
联系生活实际的解决问题的内容。
4、注重对学习有困难的学生给与帮助，缩小他们与其他学生的差
距。
六、复习时间安排
1、数与代数 （ 6 课时）
2、空间与图形（ 4 课时）
3、统计与概率（ 2 课时）
4、综合复习 （ 6 课时）
三年级数学下册期末复习计划
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