【三年级】开学第一课 (3)--讲稿

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3.0 2025-07-18 5 17.88KB 5 页 海报
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首先，我代表学校全体教职工，对各位家长能在百忙之中抽出时间，来参加今天的家长会
表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
时间过得真快，转眼间孩子又迎来了新的一学期。在过去的一学期中，我们一同见证了孩
子们的成长与进步，也感受到了肩上沉甸甸的责任。在新的学期里，我们将会继续携手努
力，为孩子们创造一个更加和谐、积极的学习环境。
下面，正式开始本次开学第一课家长会，谈一谈课堂如何收心
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本次家长会流程包含下面 4个方面内容
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首先，好的开始是成功的一半
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我想给各位家长讲一个小故事来开启今天的家长会。
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容
易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍
“从今天开始，每天做 300 下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天
甩手 300 下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚
持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲
学家的柏拉图。
正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，
坚持不懈，成功就会属于我们！
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所以，新学期伊始，我想让家长们给孩子传递四个一
首先，树立一个信心：我能行。我们的孩子在成长过程中会面临各种挑战和困难，作为家
长和老师，我们要鼓励孩子们相信自己，相信他们有能力克服困难，取得成功。我们要时
常告诉他们：“你是最棒的！”、“你一定行！”这样的正面激励，可以帮助孩子们树立
自信心，勇敢地面对未来的挑战。
其次，我们要引导孩子们“创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实”。学习是孩子们成
长过程中最重要的任务之一，我们要教育他们对待学习要一丝不苟，勤奋刻苦，追求真实
我们要告诉他们，成功不是一蹴而就的，需要付出辛勤的努力和踏实的态度。同时，我们
也要为他们提供良好的学习环境和资源，支持他们取得更好的成绩。
第三，我们要培养一个习惯“自觉自愿”的良好习惯。孩子们的成长需要自主性和独立性
我们要鼓励他们积极主动地学习和生活，培养他们的自我管理和自我激励能力。我们要引
导他们认识到自己的责任和义务，让他们自觉自愿地完成自己的任务，成为自主的学习者
和生活的实践者。
最后，“创设一个环境：整洁、文明、有序”。一个良好的成长环境对孩子们的身心发展
至关重要。我们要注重家庭和学校的卫生和整洁，营造一个舒适、美好的生活空间。同时
我们也要教育孩子们文明礼貌、尊重他人、遵守规则，让他们在有序的环境中健康成长。
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第二部分的题目是成功的基础在于好的习惯
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一句话说得好：“习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你
有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。”
我们都知道，良好的习惯能够为一个人的成长和发展奠定坚实的基础。好习惯可以帮助孩
子们在学习中取得更好的成绩，提高他们的自信心和自尊心。好习惯也可以使他们在社交
中更加受欢迎，培养良好的人际关系。好习惯甚至能够影响他们的心理健康，让他们更加
乐观、积极和坚韧。
相反，坏习惯可能会对孩子们的成长产生负面影响。例如，缺乏自律和时间管理可能会导
致学业成绩下降，不良的饮食习惯可能会导致健康问题，不尊重他人和缺乏礼貌可能会影
响他们的人际关系。更糟糕的是，坏习惯可能会成为一种恶性循环，让孩子们陷入困境，
难以自拔。
作为家长和老师，我们有责任帮助孩子们培养良好的习惯。
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好的习惯不仅限于学习
也有很多类型
包括爱的习惯、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯
发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯等等。
这些习惯都值得我们的孩子拥有，也希望家长能在生活中利用各种细节，教导孩子，让他
们养成好习惯。
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这里我也展示了一些学生的习惯
各位家长对这些习惯有什么看法呢？
相信各位家长都有自己的答案。
无论是学习还是生活，养成一个好的习惯都能在点点滴滴中帮助我们的孩子。
小学阶段，是孩子们学习的起步阶段，也是习惯养成的重要阶段
希望家长在发现孩子有一些不良习惯的苗头时及时纠正。
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这里，我展示了 6个率
各位家长可以在回家后让孩子们对号入座，看看他们的 6个率都有多少呢
也可以看看孩子们在哪些环节需要提高。
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学习中，学生们需要养成“四到”的习惯
首先，我们来谈谈“眼到”。在听课过程中，学生不仅要注意老师在黑板上写的知识点，
还要学会观察老师的表情和口型，从中获取更多的信息。此外，学生还应该灵活地根据实
际情境运用所学知识。通过观察和实践，学生可以加深对知识的理解和记忆，提高自己的
学习效果。
接下来是“口到”。在学习中，朗读、记忆和发问是必不可少的。朗读有助于学生更好地
理解和记忆知识，因为声音刺激可以加强记忆。记忆则需要学生反复诵读、背诵重要知识
点，巩固所学内容。当学生遇到疑惑时，应该大胆发问，及时解决难题。通过提问，学生
可以发现自己的不足之处，并及时纠正和补充。
再来谈谈“心到”。在学习过程中，学生要时刻用心思考。老师的课堂讲解只是一种引导
最关键的是学生自己要进行深入的思考。只有通过思考，学生才能真正理解知识，并将其
转化为自己的东西。因此，学生在听课的时候要时刻保持警觉，集中注意力，积极思考问
题。
最后是“手到”。做好课堂笔记是学习的重要环节。学生在听课的同时，应该认真记录老
师讲解的重点和难点，以便于课后复习巩固。此外，还可以记录自己的疑问和心得体会。
一个好的笔记不仅可以帮助学生加深对知识的理解，还可以作为以后复习的重要资料。
我建议家长们可以与孩子们一起探讨和实践这“四到”，帮助他们养成良好的学习习惯和
方法。
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自控力对于孩子的学习和成长都非常重要，因此，我们可以采取以下措施来帮助孩子培养
良好的自控力。
首先，建议孩子交一些能够管住自己的朋友。与自控力强的孩子交往，可以受到积极的影
响，互相鼓励和监督，从而更好地约束自己的行为。这样的朋友关系可以成为孩子成长过
程中的良师益友，共同成长、共同进步。
其次，我们可以利用写座右铭、挂字画等方式来提醒和约束孩子。座右铭、字画等可以提
醒孩子坚定自己的价值观和目标，激发内心的动力和信念。同时，这些文字和画面也可以
营造出一个积极的氛围，为孩子提供正面的心理暗示和激励。
最后，写日记也是一个很好的方法来帮助孩子管住自己。通过写日记，孩子可以记录自己
的思想和行为，发现自己的问题并及时纠正。写日记还可以培养孩子的自我观察和思考能
力，让他们更加了解自己，提高自控力和决策能力。
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