二年级下数学同步测试-总复习（含答案解析）-人教新课标 (1)

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《总复习》同步测试
1．下列属于是轴对称现象的画“√”，不是轴对称的画“×”。
考查目的：考查学生能否正确辨认轴对称图形。
答案：× √ × √
解析：根据轴对称现象进行判别。
2．下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
考查目的：进一步巩固对轴对称图形的认识。
答案：
解析：先让学生想一想，如果想象有困难，可以让学生动手剪一剪，再连一连。进一
步认识轴对称图形，同时发展学生初步的空间想象能力。
3．下列现象是平移的在括号里画“—”，是旋转的在括号里画“○”。
考查目的：考查学生能否正确辨别平移和旋转。
答案：— ○ ○ — ○ —
解析：让学生联系生活实际想一想，进一步加深对平移和旋转现象的认识。
4．判断。（在正确的括号里画“√”，错误的括号里画“×”）
（1）长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。 （ ）
（2）物体平移后形状、方向不变，旋转后物体的形状、方向都发生了改变。 （ ）
（3）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）
（4）所有的三角形都是轴对称图形。 （ ）
（5）火箭升空，是旋转现象。 （ ）
（6）树上的水果掉在地上，是平移现象。 （ ）
考查目的：考查学生对轴对称、平移和旋转现象的认识和理解。
答案：（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）× （6）√
解析：让学生判断正误，讲评时一定要让学生说说判断的理由，如果是错误的如何改
正等。进一步加深学生对图形运动的理解。
5．（1）哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。
（2）完成下面的统计表。
颜色 红色 蓝色 没涂色
条数
考查目的：综合考查学生辨认简单图形平移后的图形及数据收集整理的能力。
答案：（2）1 4 4
解析：让学生在辨认简单图形平移后的图形中，理解平移后的图形形状、大小和自身
的方向都不会发生改变，只是位置上的移动；同时让学生自己收集整理数据，也巩固复习
了数据的收集整理知识。
6．数一数，填一填，答一答。
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