二年级上册数学总复习集体备课

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人教版小学数学二年级上册第九单元集体备课
备课内容：总复习安排及“米和厘米、角和直角”的复习
主备人：刘雁鸣
副备人：鲁雪晶、杨宏春
复习目标：
通过总复习，使学生从整体上加深对所学知识的认识和理解，
提高计算能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力；感知数
学与现实生活的联系；在复习中以学生为本，及时观测学生学习状
况，查漏补缺，全面实现本学期的教学目标，以培养学生的计算能
力、解决问题的能力，发展学生数学思维为宗旨全面展开复习。
教学内容：
本单元复习包括本册所学的主要内容，可共分为五部分：
1.100 以内的笔算加减法
2.表内乘法
3.长度单位和角的初步认识
4.观察物体
5.排列与组合
内容安排突出知识间的内在联系，有利于复习时进行整理和比
较。
学情分析：
本单元从内容看基本上含盖了二年级上册全部内容，学生对所
学基本知识有了一定的了解和认识，但差异必然存在，尤其是对知
识的系统把握和应用上会存在“学困生”。
像 7—9 的乘法口诀，数目比较大这样的内容，学生容易出现错
误；米和厘米长度单位的实际意义比较抽象，有的学生难以把握；
看图想象不同方向观察到的图形以及排列与组合问题都特别抽象，
在复习中都是需要给予足够重视。
教学策略：
1.复习前，结合平时学生学习的情况认真分析缺差，拟订适合
本班学情的复习计划，以便做到复习更有针对性。
2.充分发挥学生的主体作用，采取小组合作、讨论、交流的方
式，引导学生自主学习，如运用乘法口诀解决实际问题、根据统计
图提出其他问题、看图想象不同方向观察到的图形等，都可以在小
组合作学习的基础上进行。
3.把数学知识的学习与现实生活联系起来。如长度单位“米”
和“厘米”的理解，引导学生用自己身体的某部分或生活中的具体
实物来比划；找角和直角与观察周围的实物联系起来；用乘法口诀
解决实际问题等。
4.复习过程中做到既全面，又突出重点。100 以内的笔算加法、
减法是本学期学习的重点；表内乘法是进一步学习的基础，要让学
生切实掌握好。长度单位、角的初步认识、观察物体和排列组合等
也非常重要，复习过程中不可轻视。
5．运用量一量、画一画等具体操作，帮助学生直观体验和感知
数学知识与生活的联系，渗透“数形结合”的思想，加深学生对知
识理解，训练学生表达能力及解题思维，培养学生数学应用意识，
从而达到最佳复习效果。
教学实施；
教学内容 教学实施
100 以内的
笔算加减法
复习时，在回忆本学期学习的笔算两位数
加、减法计算方法的基础上，引导学生用自己的
语言说一说，同时加强针对性练习，以帮助学生
更好地掌握计算方法。对于一些比较简单的问题
可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他
们学习的自信心。
表内乘法 采取同桌互背、班级对答等方式，强化口诀
的记忆。复习乘法口诀时做到全面，又有所侧
重，如 7—9 乘法口诀，数目较大，学生易出
错，要让学生适当做些练习，避免机械背诵，做
到理解的基础上记忆。同时通过由口诀写算式和
解决实际问题等，熟练学生对口诀的运用。
长度单位和
角的初步认识
把数学知识的学习与现实生活联系起来，引
导学生用身体的某部分或其他具体实物表示米和
厘米的长度，以及估一估、量一量等方式帮助学
生理解单位长度，形成正确的长度单位表象和应
用意识。
运用观察的方法，引导学生在具体图形和身
边的实物上找角，以对角和直角进行直观判断，
体验数学与生活的联系。同时把用直角三角板画
角与数角联系起来，以加深对直角的认识。
观察物体 首先引导学生从不同的角度观察三棱柱（课
前准备的学具），说说看到的样子，然后让学生
通过看图去想象每个小朋友观察到的“猪”的图
形，促使学生想象力的发展。
采取说说→画画→交流（组内展示、班级交
流，说一说自己是怎么想的）的活动方式进行教
学。
数学广角先读题，独立思考题目是属于排列还是组合
问题，准备用什么方法解决。然后以小组合作学
习的方式讨论交流，并予以解答。在汇报时，可
有意识地让一些学习有困难的学生发言，以培养
这样一些学生的能力和学习自信心。
教学时间，原则上一个内容一课时，共 5 课时。
学习评价，以过程性评价和激励性评价为主，做到及时反馈、
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