六年级数学下册《重点易错考点汇总》！

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六年级数学下册
《重点易错考点汇总》学习巩固
1.下图是闹闹家客厅的平面图（单位：分米），如果用边长
是 4 分米的地砖铺地，需要用多少块地砖？
48×32÷4=384（块）
:
分析原因：学生缺乏生活经验不知道用地砖的面去铺地。
纠错措施：给学生演示铺地砖。
改正：（1）（48÷4）×（32÷4）=96（块）
   （2）48×32÷（4×4）=96（块）
2.
五年级有 5 个班，平均每个班捐了多少本图书？
（90+60+50+50）÷4
:=250÷4
:=62（本）……2（本）
分析原因：学生忽略了五年级的班级数，只看到 4 个数相
加，就用总数除以数量。
纠错措施：看问题，平均每个班捐了多少，就需要知道有几
个班级，而不是仅仅看加起来的数据个数。
改正：（90+60+50+50）÷5
::::::::=250÷5=50（本）
3.
:
平行四边形：（:④:⑥:）
分析原因：学了平行四边形，也知道正方形和长方形是特殊
的平行四边形，可是填写的时候，还是会忘记，可能学生的
思维在潜意识里固定了平行四边形的形状。
纠错措施：让学生对平行四边形的概念进行回顾，并对照着
找平行四边形。
改正：平行四边形：（:①:②:④:⑥:）
4.由两条射线组成的图形叫做角（√）
分析原因：学生对角的认识还不够充分。
纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另
一幅是从两个点引两条射线，使学生进一步理解角的含义。
改正：由两条射线组成的图形叫做角。（×）
5.89□0039079≈90 亿□里可以填的数是（9）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什
么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90 亿::□里可以填的数是（:5～9:）。
6.育才小学有学生 2120 人，在“抗震救灾”活动中，平均
每人捐 4 元，大约捐了（8480）元。
分析原因：大部分学生没有看到大约，直接进行计算了，有
个别学生看到钱，以为要估大，所以就看成了 2200 人了，
估得不准确。
纠错措施：让学生看清楚题意，还有考虑是否要联系实际，
再估。
改正：育才小学有学生 2120 人，在“抗震救灾”活动中，
平均每人捐 4 元，大约捐了（8400 元）
7.两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。（√）
分析原因：学生认为一个因数不变，另一个因数扩大几倍，
积也扩大几倍。但是他们没有考虑到 1 倍数，大部分学生对
一倍数的理解还不是很到位，对今后的学习也会造成一定的
影响，所以在平时的教学中要渗透一倍数这个知识点。
纠错措施：6×1=6.，6 和 6 相等。
改正：两个因数相乘，积一定大于任何一个因数。（×）
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