【易错考点精讲】 01 圆（知识回顾+能力拔高练） 六年级上册数学单元考点精讲+优选易错题 北师大版（含答案）

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【考点精讲+期中期末通用讲义—北师大版】
六年级上册数学单元考点精讲+优选易错题（拔高版）
一、圆的认识(一)
1.圆的特征:由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离都相等。
在食指绕拇指旋转一周的过程中，拇指所按的点不变，食指与拇指间的距离不变。
2.圆的画法。
(1)手指画圆法。
以拇指为固定点，食指与拇指间的距离不变，将食指绕拇指旋转一周，食指的运动轨迹就形成了一个圆。
(2)实物画圆法。
把圆形物体放在纸上固定不动，用笔沿实物的边缘描一周，就画成了一个圆。
(3)系绳画圆法。
用一个图钉、一根线(没有弹力)和一支笔画圆的方法:用图钉将线的一端固定在一点上，用笔将线拉直并绕
这个固定的点旋转一周，就画成了一个圆。
用图钉、线和笔画圆时，图钉要固定好，线要拉直。
(4)圆规画圆法。
根据圆心到圆上任意一点的距离(即半径)都相等，可以用圆规来画圆。步骤如下:
①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离(即半径);
②把带有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上;
③把带有铅笔的一只脚绕这个固定点旋转一周，就可以画出一个圆。
用圆规画圆，针尖所在的位置是圆心，两脚间的距离是半径。
3.圆的各部分名称。
01 圆
(1)圆心。
画圆时，圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心。
圆心一般用字母 O表示。
(2)半径。
用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径，即圆心到圆上任意一点的距离叫半径。
半径一般用字母 r表示。
在同一个圆里，所有半径的长度都相等。
1.同一个圆里有无数条半径，长度都相等。
2.直径是圆内最长的线段。
(3)直径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。直径一般用字母 d表示。在同一个圆里，所有直径的长度都
相等。
4.圆的各部分之间的关系。
圆有无数条直径，无数条半径;同圆(或等圆)中的直径都相等，半径都相等;直径的长度是半径的 2倍，可
以表示为 d=2r 或r= 。
5.圆心和半径的作用:圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。
6.圆在生活中的应用。
汽车车轮、自行车的车轮、球、齿轮、方向盘、圆规、井盖、钟表、水杯、环岛……
1.判断直径和半径时，一定要看其是否经过圆心。
2.圆的大小与半径的长短有关，与它所在的位置无关。
3.在同圆(或等圆)中，“d=2r”才能成立。
二、圆的认识(二)
1.圆的对称性:圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。
2.常见的轴对称图形的对称轴的数量。
正方形有 4条、长方形有 2条、等边三角形有 3条、等腰三角形有 1条、等腰梯形有 1条和圆有无数条。
圆的对称轴是直径所在的直线，而不是直径。
3.利用圆的对称性确定圆心的方法。
方法一　把圆形纸片按下面的方法对折，两条折痕的交点就是圆心。
方法二　把圆形纸片沿不同的方向任意折出两条直径(直径所在的直线即对称轴)，两条直径(折痕)的交点
就是圆心。
4.圆与内接或外接正多边形组成的组合图形的对称轴是经过圆心的正多边形的对称轴。
易错点:对称轴是一条直线，所以直径所在的直线是圆的对称轴。
三、欣赏与设计
综合运用旋转、轴对称和平移的知识设计图案。
利用圆可以设计出美丽的图案，并且设计图案时可以综合运用平移、旋转和轴对称的知识。
四、圆的周长
1.圆的周长的意义。
圆的周长就是圆一周的长度，也可以理解为将圆滚动一圈的长度。直径的长短决定圆周长的大小。
2.圆周长的测量方法。
方法一　用滚动法测量圆的周长。
在圆形硬纸板的边缘上点一点 A，使点 A对准直尺的 0刻度，然后使圆形硬纸板在直尺上向右滚动一周，
点A所指的新刻度就是这个圆形硬纸板的周长。
方法二　用绕线法测量圆的周长。
在圆形硬纸板的边缘上点一点 A，使点 A对准线的一个点，然后用线从点 A开始绕圆形硬纸板一周，做好
标记，再拉直并测量绕圆形硬纸板一周的线的长度，该长度就是圆形硬纸板的周长。
3.圆周率的意义。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母 π表示，计算时通常取 3.14。
4.圆的周长的计算公式。
如果用字母 C表示圆的周长，那么 C=πd 或C=2πr。
5.圆的周长计算公式的应用。
已知圆的半径、直径和周长三种量中的一种量，就可以求出另外两种量。
(1)已知圆的半径，求圆的周长:C=2πr。
(2)已知圆的直径，求圆的周长:C=πd。
(3)已知圆的周长，求圆的半径:r=C÷π÷2。
(4)已知圆的周长，求圆的直径:d=C÷π。
五、圆的面积
1.圆的面积的含义。
圆形物体所占平面的大小或圆形物体表面的大小就是圆的面积。
2.圆面积的计算方法:
方法一　用数格子的方法估算出圆的面积。
在圆内画方格数一数，得到圆的面积。
此方法无法得到圆的面积的精确值。
方法二　转化法:将圆转化成平行四边形。
(1)将一个圆形纸片分别分成 8等份、16 等份后剪切、拼接。
等分圆时，要沿着半径剪开;拼接时，也要使半径重合。
发现:把圆分成 8等份、16 等份后，可以拼成近似的平行四边形。
(2)将一个圆形纸片分成 32 等份后剪切、拼接。
发现:把圆平均分成的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就越接近平行四边形。
3.拼成的平行四边形和圆之间的比较。
观察圆和剪拼后的图形，可以发现:(1)在剪拼的过程中，图形面积的大小没有发生变化，只是形状改变了，
即圆的面积等于拼成的平行四边形的面积。(2)拼成的平行四边形的高相当于圆的半径，它的底相当于圆
的周长的一半。
易错点:圆的周长的一半与半圆的周长不同，半圆的周长包括圆周长的一半和一条直径的长度。半圆的周长
用公式表示为 C=πr+d=πr+2r。
错例:π=3.14
分析:在计算时，圆周率 π通常取 3.14，3.14 是一个近似值。π是一个无限不循环小数，它的近似值是
3.14，但它并不等于 3.14。
正解:π≈3.14
4.公式推导。
圆的面积=平行四边形的面积
=底×高
= ×r
=πr×r
=πr²
圆的面积计算公式:(1)文字公式为圆的面积=圆周率×半径的平方;(2)如果用 S表示圆的面积，r表示圆的
半径，那么圆的面积计算公式是 S=πr²。
5.把圆转化成三角形，推导圆的面积计算公式。
(1)把一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片沿一条半径剪开，得到许多长短不同的草绳，然后把草绳按由短
到长的顺序排列，拼成一个三角形。
(2)三角形的面积相当于圆的面积，三角形的底相当于圆的周长，高相当于圆的半径。三角形的面积=
，所以圆的面积公式为 S= =πr²。
6.圆的面积计算公式。
如果用 S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积计算公式是 S=πr²。
7.圆的面积计算公式的应用。
求圆的面积必须知道圆的半径。当已知圆的直径或周长，求面积时，必须先求出圆的半径。
(1)已知圆的半径，求圆的面积:S=πr²。
(2)已知圆的直径，求圆的面积:r= ，S=πr²=π 。
(3)已知圆的周长，求圆的面积:r=C÷π÷2，S=πr²=π(C÷π÷2)²。
8.圆环的面积计算公式。
内圆面积:S 内=πr²
外圆面积:S 外=πR²
圆环面积:S 环=πR²-πr²=π(R²-r²)
半圆的面积=圆的面积÷2
组合图形的面积:
几种基本图形的面积相加;
几种基本图形的面积相减。
一、选择题（满分 16 分）
1．周长相等的正方形、长方形、正三角形、圆，（ ）的面积最大。
A．圆 B．正方形 C．长方形 D．正三角形
2．圆的半径扩大 2 倍，圆的周长扩大________倍，面积扩大________倍。（ ）
A．2；4 B．4；4 C．8；2
3．两个圆的面积不相等，原因是它们（ ）。
A．圆心的位置不同 B．圆周率不同 C．直径不相等
4．车轮滚动一周所行的路程是（ ）。
A．直径 B．周长 C．面积
5．在一个半径是 50 米的圆形鱼塘边上每隔 3.14 米栽一棵树，共栽树（ ）棵。
A．100 B．50 C．101 D．51
6．圆周率表示(
　　
)．
A．圆的周长
B．圆的面积与直径的倍数关系
C．圆的周长与直径的倍数关系
7．如图,长方形的面积和圆的面积相等如果圆的周长是 314m,那么长方形的周长是（ ）m．
A．7850 B．157 C．414
8．如图中，直角三角形的面积是 20 平方厘米，圆的面积是（ƒƒƒƒ ）平方厘米．
A．31.4 B．62.8 C．125.6 D．无法计算
二、填空题（满分 16 分）
9．方格图中，若圆形的位置表示为（2，3），则三角形的位置用数对表示是（________）；若三角形的
面积是 0.5 平方厘米，则圆的面积是（________）平方厘米。
10．一个圆的周长是 15.7 厘米，将这个圆切成两个半圆，每个半圆的周长是（______）厘米。
11．圆的位置与（________）有关系，圆的（________）与半径有关系，同一圆中扇形的大小与（______
__）有关系。
12．把一张半径为 3 厘米的圆形纸片平均剪成两个半圆，每个半圆的周长是（________）厘米。
13．要画一个周长是 28.26cm 的圆，圆规两脚间的距离是（________）cm。
14．如图，线段 AB 是圆的直径，长 2cm，则三角形 COD 的面积是（________）cm2。
15．一个圆环，内圆的直径是 4 厘米，外圆的直径是 8 厘米。圆环的面积是（______）平方厘米。
16．用一根长 12.56 米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（________），面积是（________）。
三、判断题（满分 8 分）
17．一个圆的周长总是它直径的 3.14 倍。（________）
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