第一二三单元阶段素养检测（提高卷）一年级数学下册高频考点易错题人教版

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第一二三单元阶段素养检测（提高卷）
一年级数学下册高频考点易错题（人教版）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（）。
A．B．C．
2．相同的 2个 可以拼成（）｡
A．平行四边形 B．长方形 C．三角形
3．用硬币可以画出（）。
A．B．C．
4．在计算 18－（9－5）时应先算（）。
A．18－9 B．9－5 C．18－5
5．用（）物体可以画出 。
A．B．C．
6．下图的墙需要（）块转才能补好。
A．9 B．10 C．11
7．数一数，下图中有（）个平行四边形。
A．1 B．2 C．3
8．一队同学去参加科学小组活动，李红在王明的前面，从前往后数，王明排第 10，从后
往前数，李红排第 10。李红和王明之间有 3人，这一队共有（）人。
A．23 B．20 C．15 D．17
9．下列图形不是同类的是（）。
A．B．C．
10．下面算式中，（）的得数最大。
A．14－8 B．13－5 C．16－7
二、填空题
11．看图填一填。
(1)如图是由________种图形组成。
(2)________是三角形，________是正方形，平行四边形是________，共________块图形。
12．被减数是 11，减数是 3，差是()。
13．○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，○＝()，△＝()，□＝()。
14． 中有()个长方形， 中有()个三角形。
15．用 24 根火柴能够摆()个 。
16．用七巧板拼一拼。
(1)_____号和_____号可以拼成平行四边形。
(2)_____号、_____号和_____号可以拼成三角形。
(3) 是由_____号、_____号和_____号图形拼成的。
17．小华投进了 10 个球，小兰投进 8个球。小华不投了，小兰至少还要投进()个球，才
能超过小华。
18．给这些杯子分类。
(1)带把手的有()个，不带把手的有()个。
(2)按颜色分，黑色的有()个，白色的有()个。
三、判断题
19． 做成一个 ，数字“4”的对面数字是“2”。()
20．七巧板是由 5个三角形、一个正方形和一个平行四边形组成的。()
21．一个正方形能剪成两个相同的长方形。()
22．7比12 小4。()
23．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。()
24．把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形。()
25．小红从第 10 页看到第 20 页，一共看了 11 页书。()
26．用 4个正方形只能拼成一个大的长方形。()
27． 可以由 剪出来。()
28．被减数是 12，减数是 3，差是 9。()
四、计算题
29．直接写出得数。
13－9＝11－5＝7＋4＝12－6－1＝
18－7＝14－6＝14－7＝16－7＋3＝
12－8＝9＋5＝16－8＝15－9＋2＝
11－9＝12－9＝18－9＝13－4－7＝
30．笔算。
11－2＝14－5＝12－8＝
15－9＝11－3＝13－9＝
14－7＝12－9＝11－5＝
31．脱式计算。
16－8－5＝7＋6－5＝11－2＋5＝8＋4＋2＝
五、解答题
32．
还剩下多少本？
33．一件背心 7元，一条短裤 4元，妈妈只带了 5元，买这两样东西还差多少元？
34．34．小女孩摘了多少个 ？
35．每条小鱼用 5块卡片拼成，拼 3条小鱼，一共用了多少块卡片？
36．端午节放假前，老师组织同学们大扫除。乐乐和欢欢一共擦了 14 张桌子，丽丽擦了 5
块玻璃。其中乐乐擦了 7张桌子，欢欢擦了多少张桌子？
参考答案：
1．B
【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。
【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有 B的对边相等，所以
是平行四边形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方
法进行操作，可以帮我们解答此类问题。
2．B
【分析】利用平面图形的拼接，尝试一下即可得出结果。
【详解】相同的 2个 可以拼成以下图形：
或者 ，两种都是长方形。
故答案为：B
【点睛】考查了平面图形的认识，动手操作一下更容易得出答案。
3．C
【分析】根据硬币的特点可知，其上下两个面是圆，所以可以画圆形。
【详解】用硬币可以画出 。
故答案为：C
【点睛】本题主要利用立体图形的特征解答。
4．B
【分析】在混合运算中，有括号时，应先算括号里面的，再算括号外面的，据此选择即可。
【详解】计算 18－（9－5），应先算括号里面的，即 9－5。
故答案为：B
【点睛】本题考查混合运算的运算顺序，关键是有括号时先算括号里面的。
5．C
【分析】根据正方体，长方体和圆柱体的特点进行解答即可。
【详解】正方体的 6个面都是正方形，所以不可能用正方体画出圆形。
长方体的 6个面是长方形（特殊情况下有 2个面是正方形），所以不可能用长方体画出圆
形。
圆柱体的上下两个面是圆形，所以可以用圆柱体画出圆形。
故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对立体图形特点的掌握和运用。
6．C
7．B
【分析】数平行四边形时要按照一定的顺序数，先数单个的平行四边形，再数2个四边形
合成1个平行四边形的，最后数 3个四边形合成1个平行四边形的。据此解答。
【详解】图中单个的平行四边形有 2个，无其他合成的平行四边形。
故答案为：B
【点睛】本题考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解本题的关键。
8．C
【分析】根据“李红在王明的前面，从前往后数，王明排第 10，从后往前数，李红排第
10。李红和王明之间有 3人”可知，李红、王明和他们中间的 3个人被重复数了 2次，所
以共有“10＋10－5”人。
【详解】10＋10－5
＝20－5
＝15（人）
所以，这一队共有 15 人。
故答案为：C
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