教案正文 五年级上册_Unit 2

免费
3.0 2026-03-30 6 861.98KB 44 页 海报
侵权投诉
Unit 2 My week
— 小学英语单元整体设计
项 目 内 容
主题语境 人与自我 人与社会 人与自然
单元话题 My week
修改后单元主题 Weekly life
功能意念 交往 情感 态度 其他 如：询问与介绍
育人价值
用所学语言谈论 “一周的生活”，包括日常校园课程和周末生活，感
受校园生活的丰富多彩，热爱校园生活；同时合理安排周末生活，健康生
活；为一周生活所需物品做好合理购物规划，做到合理消费。
>>> Unit 2 My week
板块性质 板块功能 页 码 名 称 具体内容
核心
板块
呈现核心句型 P. 14
A
Let
’
s talk
核心句 型 ：What do you have on
Thursdays/ Mondays/Tuesdays . . . ? I have. . .
呈现核心词汇 P. 15 A Let’s learn
核心词汇：Monday ， Tuesday ，
Wednesday ， Thursday ， Friday ，
Saturday， Sunday， weekend
呈现字母
组合发音 P. 16 A Let’s spell 字母组合 ee， ea 在单词中的发音规则
， 即 在单词中发/iː/。
呈现核心句型 P. 17
B
Let
’
s talk
核心句型 ：Do you often read books . . . ?
Yes， Ido. /No， I don，t.
呈现核心词汇 P. 18 B Let’s learn 核心词汇 ：wash my clothes， watch
TV， do homework， read books， play
football
读写技能训练 P. 19 B Read
and write
阅 读 语 篇 Robin’s advice
完成个性化的书写活动
。
次核心
板块
听说技能训练 P. 14
A
Let
’
s
try
听音填空 。
听说技能训练 P. 17
B
Let
’
s
try
听音选择 。
语法技能小结 P. 20
B
Let
’
s
wrap it up 合成词的构成规律 。
阅读技能训练 P. 21 C Story time 选学故事：为新学期采购文具 。
特级教案 英语 PEP
五年级(上)
续表
板块性质 板块功能 页 码 名 称 具体内容
辅助
板块
热身或复习 P. 12-13 Main scene 单元核心词汇和句型。
辅助语言训练 P.14
A
Talk
about your
lessons on
Wednesdays
and Thursdays
表达：描述你星期三/星期四都有哪些 。课
激发学习兴趣 P. 15
A Work out
a schedule
and ask and
answer
根据课程表进行问答。
辅助语言训练 P. 17 B Ask and
answer
就周末活动进行问答 ，辅助练习句型：
Do you often ...? Yes， Ido. /No， I
don’t.
辅助语言训练 P. 18 B Group work 调查小组成员的周末活动。
听说技能训练 P. 20 B Let’s check 听音排序 ，听音选答案。
单元教学内容 学习水平 教学要求
语音
字母组合 ee，ea 的 音发 规则。知道
通 过 听 音 及 书 写 ， 能 够 读 出 符
合ee， ea 发音规则的词，即在单
词中发长音/iː/，并能根据发音拼
写出符合 ee， ea 发音规则的单词
。
词汇
核心单词 ：
Monday，Tuesday，Wednesday，
Thursday，Friday，Saturday，Sunday
，weekend
核心短语：
wash my clothes，watch TV，
do homework，read books，play
运用
1.能够听 、说 、读 、写单词和短
语 。
2.能够在语境中正确运用这些单词
和短语描述自己的日常课程安排和
周末生活。
football
> > > U n it 2 My we e k
续表
单元教学内容 学习水平 教学要求
词法
1. 介词on， with 的用法。
2. play 相关短语的用法。
3. 一周七天的 写。单词书
4. 合成词的构成规律。
知道
on+星期几 在星期几
with+ 人 … …和 一 起
play+ 动 动 动运 器 材 ……做 运动
play+the+乐器 ……演奏 乐器
写一周七天的 首字母要书 单词时
大写。
Monday=Mon+day；
Bedroom=bed+room
句法
—What do you have on Thursdays. . .
? —I have. . .
—Do you often read books. . . ?
—Yes， Ido. /No， I don，t.
运用
能够在情境中运用句型：
What do you have on Thursdays . . . ?
I have. . .询问并回答某天的课程 安
排。
能够在情境中运用句型 Do you
often read books... ? Yes ，I do.
/No，I don’t. 询问并回答经常从事
动动的周末活。
语篇 基本信息。 知道 读懂吴斌斌和机器人的对话，
了 解吴斌斌一周活动的基本信
息。
学情
分析
◉学生生活经验的分析
本 元的教学 象是小学五年 的学生单 对 级 ，他 英 学 有了一定的基们对 语 习 础，在谈
论学校课程安排及周末活动等话题上 ，这个年级的学生已经有了很多的了解 ，但他们
的形象思维仍占据主导地位。他们充满了好奇心、求知欲强、富有想象力、具有较高的
表现欲，喜欢通过活动、游戏等形式学习新知。同时他们能够对一些问题思考并能分享
生活 和自身看法经验 ，能对正确的观念产生共鸣。
◉学生知识技能的分析
本 元要学 一周的学 生活中涉及的 程单 习 习 课 ，学生 在 四 年 上 册级Unit2 My
schoolbag 中学习了 Chinese，maths，English，为本单元课程学习奠定了稳固的知 基识 础； 而
Do you. . . ? Yes，I do. /No， I don’t. 句型在三年级下册 Unit 5 Do you like pears? 中已被学生熟
练掌握了其用法；而周末活 中的 短 中也有一些旧知动 动词 语 识，如：read books 和watch
TV，学生在四年级的时候也已经有所接触 。但新句型 ：What do you have on Thursdays. . .
? 需要重点学习。
◉学生思维品质的分析
学生身处学校生活中，对学校课程安排比较熟悉，乐于分享学校课程安排并提出
看法；通过观察与问答，学生可以对身边同学的周末生活多一些了解 ，知 合理安排晓
一周学习和运动的重要性 ，并具备简单的消费观，对于做好购物规划、合理购物有一
定的看法。
特级教案 英语 PEP 五年级( 上)
单元教学目标 语 篇
1. /2. 在语境中运用所学语言讨论介绍丰富
的学校 程以及周末活 等课 动 。
1.对话
“Colourful school week schedule”
(1 课时 )
2.对话
“Colourful weekend life”
(1 课时 )
3. 仿照范例，以图文结合的形式介绍自己一
周的生活，并且合理安排自己一周的生活。
3.配图短文
“The reasonable weekly life”
(1 课时 )
4. 恰当运用所学语言描述自己的购物计划，
树立正确的消费观，为新的一周做好安排。
4.配图故事
“Shopping for the weekly life”
(1 课时 )
5. 掌握字母组合 ee， ea 的 音发 规则，并能
读出 及 拼 写 出 符 合 ee，ea 发 音 规 则 的 单 词 ， 并
完成相关语篇的自主阅读。
5.语音
“The weekly life of my friends‘ee， ea’”
(1 课时 )
项 目 具体内容
单元语用任务
本 元单 话题为 My week，通过文本分析更改为Weekly life。A部分通过
讨论学生课程为情境，运用 What do you have on Thursdays ...? I have ...谈论学校
课程。B部分以讨论周末活 情境动为 ，学习 Do you often read books ...? Yes，I
do./No，I don’t.的 答问。Read and write 以 Robin 给吴斌斌建议为情境，综合运
用AB 部分句型。C部分以Zip 和Zoom 一起 新购买学年所需物品为情境，综
合运用单元句型。
通过以上分析，本 元 用任单总语务为：Share weekly life。
一周的生活一定是多姿多彩、丰富有趣的!
通过本单元的学习 ，你一定记录
了很多有趣的 刻时 ，快来和大家分享吧!做到语音语调准确、内容正确、表达流
利。
语 用 任 务 一：Share colourful school week schedule
与小伙 伴介 学校一 周的 程表绍 课 ，分享校园丰富多彩的 程安排。要课
求语音语调基本正确，表达比 流利。较
语 用 任务二：Share colourful weekend life
与小伙伴介 自己丰富多彩的周末生活绍 ，分享合理的周末生活。要求语
音语调正确，内容丰富，表达流利。
语 用 任 务 三：Share reasonable weekly life
能复述并分享一周校园和周末活动安排，学会合理安排一周活动、健康
生活。要求 音 正确语 语调 ，内容 丰富较为 ，表达比 流利。较
语 用 任 务 四：Shopping for the weekly life
根据预算合理安排一周生活，分享购物经历。要求语音语调正确，内容
较为丰富，表达比 流利较 。
>>>
Unit 2 My week
课 时 课时话题 学习内容
第 1 课时 Colourful school week schedule Part A
Let’s talk Let’s learn
第 2 课时 Colourful weekend life Part B
Let’stalk Let’s learn
第 3 课时 The reasonable weekly life Par t B
Read and write
第 4 课时 Shopping for the weekly life Part C
Story time
第 5 课时 The weekly life of my friends“ee，ea”Par t A
Let’s spell
课时话题 教学目标 教学内容 教学方法 语用任务 评价方式
第 1 课时
Colourful
school
week
schedule
1.
能听、说、读、写八个有关 日
期 的 单 词 Monday，Tuesday，
Wednesday， Thursday， Friday，
Saturday， Sunday， weekend，能
够在 语境中正确运用这八个单词描
述学 校一周的课程安排 。(学习理
解)
2.能够在情境中恰当运用句
型 What do you have on Thursdays
...?
I have ... 动行问答。 (学习理
解)
3.能够在谈论学校一周课程
安排中操练核心语言 。(应用实践)
4.
能够了解学校中的课程名
称，并能合理安排自己的日常课
程学习。(迁移创新)
Part A
Let’s talk
Let’s learn
用 问
答
、对话
、
师生互
动、游戏、
合作学 习
等任务推
进 的 形
式。
与 小 伙
伴介绍自己丰
富多彩的校
园生活，分
享 多 姿多 彩
的 程 。 要课
求 语 音 语 调
正确，内容丰
富 ， 表达流
利。
即 价时评
小组评价
自主 价评
特级教案 英语 PEP 五年级( 上)
续表
课时话题 教学目标 教学内容 教学方法 语用任务 评价方式
第2 课时
Colourful
weekend
life
1.
能听、说、读、写五个有关周
末 活 的 短动 语 wash my clothes ，
watch
TV ，do homework ，read
books，play football，能够在语境中
正确运用这五个短语描述周末活
动 。(学习理解)
2.
能 够 在 情 境 中 运用句
型 Do you often
read books . . .
?
Yes， I do. / No，I don’t. 行进 问
答 。 (学习理解)
3.
能够在游戏 、歌谣 、活动
中 操练核心语言 。 (应用实践)
Part B
Let’s talk
Let’s learn
用 问
答 、 对
话、
师生
互动、
游
戏、合作
学习等任
务 推 进 的
形式。
与 小 伙
伴谈 论 丰 富
动的 周 末 活
，分享合理
的
周末生活。
要 求 语 音 语
调正确，内容
丰富，表达流
利。
即 价时评
小组评价
自主 价评
第3 课时
The
reasonable
weekly life
1. 在图片及教师的帮助下读
懂吴斌斌和 Robin 的对话 ，完成
相 关问答以及判断信息正误练习
，并 能按照正确的意群和语音
语调朗 读对话内容 。(学习理解)
2. 理解机器人 Robin 给出的
建议 ，运用所学 言 安语 对 排 表
动 行描述 ， 明 白体育锻炼的重
要性 ， 学会 合 理 安 排
自己的
学 习 和 生 活 ，注意劳逸结合
。 (应用实践)
3. 根据对话内容完成填充对
话活动 。 (应用实践)
4. 根据两种不同人物的 日 常
生活 ，开展问答活动 ， 明 白合
理安 排 日 常生活的重要性 ， 并
动 行 写 作活 动 “A better
schedule for a healthy life”。(迁移创
新)
Part B
Read
and write
用略
读 、跳
读 等 阅
读 方
法 ， 师生
互动 、 合
作 学 等习
任 务 推 进
的形式。
能复述
并分享一周
校园和周末
活 安 排动 ，
学会合理安
排
一 周 活
动 、 健
康 生
活 。 要 求 语
音 语 调 正
确，内 容 较
为 丰 富 ， 表
达比 较 流
利。
即 价时评
小组评价
自主 价评
教案正文 五年级上册_Unit 2.docx

共44页,预览20页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：44 页 大小：861.98KB 格式：DOCX 时间：2026-03-30

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 44
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注