3.2.1圆锥的认识-六年级数学下册课时练分层作业

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一、学习重难点
1、学习重点：掌握圆锥的特征。
2、学习难点：理解圆锥的高的测量方法。
二、知识梳理
1、生活中有很多物体的形状是圆锥型的，圆锥是一种立体图形。
2、圆锥由一个底面和一个侧面组成，底面是一个圆。圆锥只有一条高。
3、测量圆锥的高的时候要注意两平一竖，即底面放平，平板和底面一样平，
直尺竖直量出平板和底面之间的距离。
一、选择题
1．下面物体中，（HHHH）的形状是圆柱。
基础过关练
3.2.1 圆锥的认识（练习）
A．B．C．D．
2．下面选项中以虚线为轴旋转一周，（HHHH）能得到 。
A．B．C．
3．为迎接“六一”儿童节的到来，明明想用硬纸和小棒做一面旋转起来后能形成一个圆
柱的小旗子，帮他想一想，下面图（HHHH）和小棒搭配才合适。
A．B．C．D．
4．以下能准确测量圆锥高的方法是（HHHH）。
A．B．C．D．
5．如图 ，以左边所在的直线为轴，旋转 360°后得到的立体图形是（HHHH）。
A．B．C．D．
二、填空题
6．观察如图，这个圆锥的高是( )cm。
7．把一个圆锥形木块儿沿着高纵向切开，刚好平均分成两块儿，切面是( )形。
8．一个底面直径是 12 厘米的圆锥，从顶点沿高将它切成两半后，表面积增加了 96 平方
厘米，这个圆锥的高是( )厘米。
9．一个圆锥的底面直径是 4厘米，高是 6厘米，沿底面直径将它切成完全相同的两部分，
表面积增加( )平方厘米。
10．如图所示，在一个长方形纸片上截出一个半圆和一个小圆，它们恰好能围成一个圆锥，
已知长方形的长为 8厘米，则纸片剩余部分面积为( )平方厘米。（ 近似值取 3）
三、连线题
11．连一连。
四、解答题
12．小丽想准确量出圆锥的高，请你结合自己的经验说说自己的测量方法。（可以写出来，
也可以画出来）
13．将一个底面直径 18 厘米，高是 8厘米的圆锥形木块分成形状、大小完全相同的两个
木块后，表面积比原来增加了多少平方厘米？
14．把一个正方体木块加工成最大的圆锥体，它的底面半径是 5厘米，这个正方体的体积
是多少立方厘米？
拓展培优练
参考答案
1．B
【分析】根据立体图形不同的特征，对 4个选项里的形状逐一作出判断。
【详解】A．物体的形状是一个圆锥；
B．物体的形状是一个圆柱；
C．物体的形状是一个长方体；
D．物体的形状是一个球体。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查学生对不同的立体图形的认识。
2．C
【分析】根据面动成体判断出各选项中的图形旋转得到的立体图形即可得解。
【详解】A． 以虚线为轴旋转一周，则得到一个椭球，此选项不符合；
B． 以虚线为轴旋转一周，则得到一个圆锥和一个圆柱的组合体，此选项不符
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