六年级数学下册 2 常见统计图同步辅导与作业（苏教版）

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【精品】2020~2021 六年级下数学教辅（同步辅导及作业）

苏教版

2. 常见统计图

辅导模块

一、条形统计图与折线统计图

—条形统计图表示各类数量的多少、比较各类数量的大小。

—折线统计图表示数量增减变化的情况。

【例题 1】下面的信息，哪些适合用条形统计图表示？哪些适合用折线统计图表示？为什么？

A ．中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（  ）

B ．某地一天定时测到的气温变化情况；（）

C．世界各大城市同一时刻测到的气 温；（）

D．近 5年上海一年级新 生入学人数变化情况。（）

解:A ．中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（条形统计图）

B．某地一天定时测到的气温变化情况；（折线统计图）

C．世界各大城市同一时刻测到的气温；（条形统计图）

D．近 5年上海一年级新生入学人数变化情况。（折线统计图）

【问】：B、C两题都是关于气温的情况，为什么选择不同的统计图？

答：（B—气温的变化情况C—同一时刻测到的气温情况；

“小结：统计图中的 ~~~~~~~” “表示省略部分；画 ~~~~~~~”能更清晰地反映数据的变化情况。

二、扇形统计图

扇形统计图就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。

在制作扇形统计图时，首先要知道部分数量占总数量的百分之几，然后再根据这些百分数算出每个扇形的圆心

角度数，就可以画出各个扇形了。

【例题 2】如图，这是六(2)班图书角中各种图书所占百分比的不完整统计图。

 

(1)这个圆代表的是()，科普书占图书总数的(  )%。

(2)已知文学书有 150 本，那么作文书有(  )本，科普书有()本。

解析：这个圆代表的是图书总数；

科普书占比1-10%-25%-30%=35%

图书总数 150÷30%=500（本）

500×25%=125

500×35%=1 75

所以答案为(1) 图书总数 35 (2)125 175

三、常用统计图的优点：

1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。

2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。

3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。

扇形面积的大小表示的意义：

 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大。

因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。

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分类：小学 属性：4 页 大小：327KB 格式：DOC 时间：2026-03-28