六年级数学上册一圆第4课时圆的周长（含答案）

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一圆

第 4 课时圆的周长

知识与技能：认识圆的周长,能用滚动、绕绳等方法测量圆的周长。在观察、测量、讨论等

活动中,经历探索圆的周长公式的过程。

过程与方法：理解并掌握圆的周长公式,会用字母表示,能运用周长公式进行计算并解决一

些简单的实际问题。

情感态度价值观：体验圆与日常生活的密切联系,探索圆周长的计算方法。

例题在边长 4 厘米的正方形中画一个最大的圆，圆的周长是多少？

分析要求圆的周长，首先得要知道圆的直径或者半径，我们通过已知条件可以知道，要想

在正方形里面画一个最大的圆，就只能以正方形的边长为圆的直径画圆，所以圆的直径就是 4

厘米。知道了直径，通过圆的周长公式 C=πd 或C=2πr 进行解答。

解答 3.14×4=12.56（厘米）

答：圆的周长是 12.56 厘米。

1.想一想，填一填。

（1）用一根线绕圆盘一周，剪去多余的部分，再拉直量出它的长度，这个长度就是这个圆

的（）；自行车的车轮在地上滚动一周，自行车前进的路程就是车轮的（）。圆的周

长常用字母（）表示。

（2）圆的周长总是直径的 3 倍多一些，这个固定的倍数叫做（），用字母（）表

示，保留两位小数取近似值约为（）。

（3）把一个硬币在米尺上滚动一周，滚动的距离是 6.28cm，那么这个硬币的周长是（

）cm。

（4）一段 12cm 长的细线刚好可以绕圆形的餐盘一周，那么这个圆形餐盘的周长是（

）cm。

（5）一个圆形纸板的直径是 6 厘米，这个纸板的周长约是（）厘米。

2.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）π=3.14（　　)

（2）圆的周长是它的直径的 π 倍。（　　)

3.大圆的直径是 1 米，小圆的直径是 1 厘米。那么下列说法正确的是（）。

A.大圆的圆周率大于小圆的圆周率

B.大圆的圆周率小于小圆的圆周率

C.大圆的圆周率等于小圆的圆周率

D.大圆的圆周长等于小圆的圆周长

4.把表格填写完整。

物品名称半径（

）直径（

）周长（

）

盘　子 12cm

瓶　盖 4cm

花　坛 62.8m

锅盖 3 分米

5.一根铁丝长 28 厘米，正好在一个圆形线圈上绕了 10 圈，这个圆形线圈的周长是多少厘

米？

6.一个铁环在地上沿直线滚动了 100 圈，移动了 25 米，这个铁环的直径是多少厘米？

7.在一个大圆里，以它的直径上的三个点为圆心，画出三个紧密相连的圆（如下图)。你知

道大圆的周长和这三个小圆的周长之和相比，哪一个更长一些吗？

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