六年级数学上册五数据处理第4课时身高的变化（含答案）

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五数据处理

第 4 课时身高的变化

知识与技能：经历复式折线统计图的产生过程,了解其特点,并能在教师的指导下绘制复式

折线统计图。

过程与方法：能根据复式折线统计图对数据进行简单分析,并能作出合理的推测,发展学生

的统计意识,提高学生的统计能力。

情感态度价值观：体验统计在日常生活中的广泛应用,感受统计图在交流和传递数据信息中

的作用。

例题下面的统计图反映了甲、乙两所小学的学生参加课外活动的情况,请通过对统计

图的分析,根据图中的信息,写出一条你认为正确的结论。

分析通过对比分析可以得出，甲校学生参加课外活动的人数要比乙校的多。甲、乙两所小

学参加课外活动的人数逐年上升。

解答示例：2007 年甲校参加课外活动的学生人数多于乙校。

1.下面是张强同学调查的某地区近几年的年降水量情况统计表。你能用折线统计图表示该

地区的年降水量吗？

2.根据下表画出折线统计图。

某地 6～18 岁男、女学生的平均身高情况统计表

某地 6～18 岁男、女学生的平均身高统计图

3.中国队和美国队在第 23～30 届奥运会上获得金牌的情况统计表如下：

届数 23 届 24 届 25 届 26 届 27 届 28 届 29 届 30 届

美国/枚 83 36 37 44 39 35 36 46

中国/枚 15 5 15 16 28 32 51 38

（1）用合适的复式统计图表示中美两国在第 23 届～30 届的金牌数目变化情况。

（2）用条形统计图和折线统计图表示中美两国获得金牌数各有什么优点?

（3）请你根据中国获得金牌数的变化趋势,预测 2020 年第 32 届奥运会中国可能获得

金牌多少枚,说明理由。

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