六年级数学上册五数据处理第2课时统计图的选择（含答案）

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五数据处理

第 2 课时统计图的选择

知识与技能：结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效地表示数据的过程。

过程与方法：能根据需要,选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据。

情感态度价值观：进一步体会统计图的作用,认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和

交流。

例题下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？

A.人离不开水，成年人每天体内 47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内

氧化时释放出来的水。

B.某校六年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。

A 用（ )统计图 B 用（ )统计图 C 用（ )统计图

分析本题考对统计图的选择。A项表现的是成年人体内水的几种补充方式补水所占的百分

数，用扇形统计图最合适；B项表现的是六年级学生喜欢的各类活动的具体人数，用条形统计

图最合适；C项表现的是一年级到五年级每年体检的身高的变化情况，用折线统计图最合适。

解答扇形条形折线

1.填一填。

（1）要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用

（）统计图。

（2）用统计表表示的数量，还可以用（）来表示。

（3）要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统

计图，绘制成（）统计图较好。

（4）右图是某校初一学生到校方式的条形统计图, 根

据图形可得出骑自行车人数点初一总人数（）%。

2.判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

（1）从扇形统计图中不能算出各部分的具体数量。（）

（2）条形统计图比扇形统计图更先进。（）

（3）扇形统计图的优点是能看出部分数量与总量间的关系。（）

坐公共

汽车

骑自

行车

步行

人数

120

150

（4）医生通常用拆线统计图记录病人的体温变化情况。（）

3.选择。把正确答案的序号填在括号里。

（1）爸爸要统计小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（）统计图。

A.条形 B.折线 C.扇形

（2）要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系，应选择（）统计图比

较合适。

A.条形 B.扇形 C.折线

（3）要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（）统计图。

A.条形 B.折线 C.扇形

4.为了反映长江水位变化情况,你认为选择什么样的统计图比较好? 为什么?

5.在一片果园中,有不同种类的果树。

（1）为了反映某种果树的种值面积占整个果园中的面积百分比最多,你认为应该选择什么

样的统计图?

（2）为了反映某种果树的种植面积的具体数目,你认为选择什么样的统计图?

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