六年级数学上册四百分数第1课时百分数的认识（含答案）

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四百分数

第 1 课时百分数的认识

知识与技能：结合具体事例,经历认识百分数的过程。

过程与方法：理解百分数的意义,会认、读、写百分数。

情感态度价值观：对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心,能对生活中有关百分数的信

息作出合理解释。

例题 1.读出下面的百分数，说说分别表示什么意思。

（1）围棋获奖的人数是围棋参赛人数的 70%。

（2）今年小红全家的收入是去年的 123.4%。

分析本题要求我们先读出百分数，再说说分别表示什么意思，最后观察百分数的分子的特

点。读百分数时，先读出百分号，再读出百分号前面的数。说百分数的含义时要结合具体的情

境。

解答（1）70%读作：百分之七十；表示围棋获奖的人数占围棋参赛人数的百分之七十。

（2）123.4%读作：百分之一百二十三点四；表示今年小红全家的收入是去年的百分之一百

二十三点四。

1.读出下面的百分数。

（1）射击的命中率为 96.5%。

读作：_________________________

（2）造纸厂上半年完成了全年计划的 60%。

读作：_________________________

（3）妈妈风衣的商标上写着面料成分为 100%棉。

读作：_________________________

（4）一个工厂十月份的产值相当于九月份的 106%。

读作：_________________________

2.写出下面的百分数。

百分之七（　　　) 　百分之八十九（　　　)

百分之六点六（　　　) 百分之二十（　　　)

百分之零点零五（　　　) 百分之五（　　　)

3.填一填。

（1）一本书共 200 页，看了 100 页，看了这本书的（　　　)%。

（2）75 克是 100 克的（　　　)%。

（3）一本书看了 35%，还剩（　　　)%没看。

（4）一项工程全部完成，用百分数表示是（　　　)。

（5）六年级 1 班男生人数占全班人数的 50%，表示（　　　)人数与（　　　)人数相比，

把（　　　)人数看作单位“1”。

4.判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

（1）一根铁丝长 15％米。（）

（2）一袋大米，已经吃了 60%，还剩 50%。（）

（3）102 粒种子全部发芽，发芽率为 102%。（）

5.说一说说出下面百分数所表示的意义。

（1）今天全校学生的出勤率为 98%。

（2）文件下载已完成 25%。

（3）第五次全国人口普查结果表明，目前我国男性人口约占 52%，女性人口约占 48%。

5.小小设计师。

（1）图①中阴影部分占整个图形的（），空白部分占整个图形的（）。（用百分

数表示）

（2）在图②中设计一幅图案，使阴影部分占整个图形的 58%。

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