六年级数学上册二分数混合运算第1课时分数混合运算（一）（含答案）

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二分数混合运算

第 1 课时分数混合运算（一）

知识与技能：体会分数混合运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，会计算分数混合运

算，会用画图的策略直观呈现数量关系，渗透数形结合思想。

过程与方法：利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题，发展分析问题和解决问题的

能力。

情感态度价值观：在计算中养成认真的良好习惯。增强学生学数学、用数学的意识。

例题科技小组有学生 60 人，美术小组是科技小组 ,书法小组是美术小组的，书法小

组有多少人？

分析解答此题，我们可以画线段图理解数量关系。正确判断第一步把谁看作的那位“1”，

第二步是把谁看作单位“1”是解答“连需求一个数的几分之几是多少”的问题的关键。

解答方法一：60× × =40（人）

方法二：60×（×）=40（人）

答：书法小组有 40 人。

1.想一想，填一填。

（1）80 米的是（）米；300 吨的是（）吨。

（2）

小时=（）分

千米=（）米

（3） 20 千克奶糖，上午卖出它的，下午卖出上午的，下午卖出（）千克。

2.计算下面各题。

÷（

）

÷（

）

3.看图列式计算。

4.果园里有桃树 800 棵，苹果树是桃树的，梨树是苹果树的，梨树有多少棵？

5.小亮跑了 2000 米，小丽跑的路程是小亮的，小丽跑的是小华的，小华跑了多少米？

6.有两个相同的水杯，甲杯中有 4 升水，乙杯中的水是甲杯中的，要使两杯水的高度一

样，应从甲杯往乙杯倒入多少升水？

参考答案

1.（1）40 50 （2）36 600 （3）1

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