7.1 扇形统计图的特点和绘制（同步练习）六年级上册数学同步课时练（含答案）

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第七单元扇形统计图

7.1 扇形统计图的特点和绘制

【基础巩固】

一、选择题

1．小红家上个月的工资总收入是 8000 元，如果按照下图进行支配，那么生活费约是（"""

）元。

A．2000 B．1200 C．800 D．4000

2．下列信息中，最适合用扇形统计图表示的是（"""）。

A．小明 6～12 岁的身高变化 B．牛奶的营养成分

C．小红 5次数学检测的成绩 D．某班男生的体重

3．近年来，西山区火力发展特色乡村游，位于团结街道某网红农庄种了三种树，其中有杨

树400 棵，槐树 400 棵。玉兰树 200 棵。下面统计图中能正确表示该农庄所种树木占比情

况的是（"""）。

A．B．C．D．

4．一个花坛内种了三种花，这三种花的面积分布如图：如果用条形统计图表示各种花占地

面积，应是（"""）。

A．B．C．

5．植树节当天，六（2）班学生共植树 200 棵（见图），下面说法正确的是（"""）。

A．松树植了 45 棵B．杨树比松树少植 9棵

C．桂花树棵数占植树总棵数的 19%棵D．桂花树棵数占植树总棵数的 19%

二、填空题

6．如图是某校教师喜欢看的电视节目统计图。

(1)喜欢《走近科学》的老师占老师总人数的( )%。

(2)喜欢《焦点访谈》和喜欢《大风车》的人数最简整数比是( )∶( )。

(3)喜欢( )节目的人数最少。

(4)若该校有 150 名老师，则喜欢新闻联播的老师有( )人。

7．如下图是光明小学四年级学生参加学校兴趣小组的情况统计图。

(1)参加美术组的人数占全年级人数的( )%。

(2)参加学校兴趣小组的四年级学生一共有( )人。

8．乐乐家 10 月份各种支出计划如下图。

(1)如果 10 月份计划支出 2400 元，那么食品支出( )元，教育支出( )元。

(2)如果计划服装支出 300 元，那么 10 月份的总支出是( )元。

9．下图是六年级参加兴趣小组的扇形统计图。

(1)六年级共有( )人。

(2)参加科技小组的有( )人，歌咏组的有( )人。

(3)参加歌咏组的比参加美术组的人数多( )人。

10．如图是某校图书馆三种书册数统计图，根据统计图完成统计表。

种类故事书连环画科技书

百分率

册数 900

【能力提升】

三、解答题

11．下图是某粮仓储藏粮食情况统计图。已知仓库中玉米有 5吨，那么小麦有多少吨？

12．下图是光明小学课后兴趣小组人数情况统计图，参加篮球兴趣小组的有 50 人。

（1）参加绘画兴趣小组的有多少人？

（2）参加书法兴趣小组的人数比参加舞蹈兴趣小组的多百分之几？

【拓展实践】

13．小凡家今年 5月份的支出情况统计如图。已知小凡家 5月份的水电费是 504 元。

（1）小凡家今年 5月份的总支出是""""""""元。

（2）购买衣服的费用占总支出的""""""""%，支出""""""""元。

（3）伙食费比文化教育的费用多多少元？

14．学校五年级 50 米短跑情况如图所示，已知该校五年级得优秀的人数是 90 人。

（1）学校五年级参加抽测的学生一共多少人？

（2）达标的学生有多少人？

（3）针对这次抽测结果，如果你是体育老师，你会有什么想法？

参考答案

1．B

【分析】根据这幅扇形统计图中各扇形的大小，储蓄占50%，教育占 25%，生活费和其它费

用这两项和占比是 25%，生活费比其它费用多一些，据此判断解答。

【详解】生活费和其它费用：8000×25%＝2000（元）

2000÷2＝1000（元）

生活费比其它费用多一些，说明生活费比 1000 元要多；

4个选项中，只有B选项比1000 元多一些。

所以生活费可能约是 1200 元。

故答案为：B

【点睛】本题考查扇形统计图的应用，根据统计图提供的信息，解答问题。

2．B

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而

且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答

即可。

【详解】A．小明 6～12 岁的身高变化最适合用折线统计图表示。

B．牛奶的营养成分最适合用扇形统计图表示。

C．小红 5次数学检测的成绩最适合用条形统计图表示。

D．某班男生的体重最适合用条形统计图表示。

故答案为：B

【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。

3．D

【分析】先求出三种树的总棵数，把三种树的总棵数看作单位“1”，根据求一个数是另一

个数的百分之几，用除法求出杨树、槐树、玉兰树的棵数占总数的百分之几，然后对照四

幅图进行比较即可。

【详解】400＋400＋200

＝800＋200

＝1000（棵）

400÷1000＝40%

200÷1000＝20%

故答案为：D

【点睛】求得每种树占的百分比，从而确定扇形统计图是解答本题的关键。

4．A

【分析】由扇形统计图可知，菊花、月季、玫瑰的占地面积分别占总面积的、、

，符合条件的条形统计图只有项。

【详解】如果用条形统计图表示各种花占地面积，应是。

故答案为：

【点睛】此题的关键是明确三块面积的大小关系，然后再进一步解答。

5．D

【分析】把六（2）班学生植树总棵数看作单位“1”，用减法求出杨树棵数占植树总棵数

的百分率，再根据求一个数的百分之几是多少的计算方法，求出松树和杨树的植树棵数；

百分数只表示两个数之间的倍比关系，不能带单位名称，据此解答。

【详解】A．200×45%＝90（棵）

所以，松树植了 90 棵。

B．杨树：200×（1－45%－19%）

＝200×0.36

＝72（棵）

90－72＝18（棵）

所以，杨树比松树少植 18 棵。

C．由百分数的意义可知，桂花树棵数占植树总棵数的 19%，百分数后面不能带单位名称。

D．由扇形统计图可知，桂花树棵数占植树总棵数的 19%。

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