五年级下册数学同步讲练测-第六单元第3课异分母分数加、减法-1-人教新课标_15

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第六单元分数的加法和减法

第三课异分母分数加、减法—1

开心回顾

1．减数是，差是，被减数是（　　　）。

【答案】

【解析】

试题分析：根据减法的性质，减数加上差等于被减数。

解：

＋

所以答案是。

2. 。

【答案】5

【解析】

试题分析：根据左右两边得数相等的等量关系，即可解答。

解：

所以答案是 5。

3．把下面分数通分成分母是 28 的分数。

【答案】，，，。

【解析】

试题分析：根据分数通分的性质，依次通分。

解：

＝＝

所以答案是，，，。

4.解方程。

X+（－）＝

【答案】

【解析】

试题分析：根据同分母加减法的性质，解方程即可。

解：

X+（－）＝

X＋＝

X＝－

X＝

所以答案是。

5.脱式计算。

＋－

【答案】

【解析】

试题分析：根据分数加减法的性质，即可解答。

解：

＋－

＝

所以答案是。

课前导学

学习目标：

1.初步理解异分母分数加法的算理，掌握异分母分数加法的计算法则。

2.培养学生数形结合的数学思想能力。

知识讲解：

【例题 1】一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，两天一共运走了这批

化肥的几分之几？

【答案】

【解析】

试题分析：把这批化肥看做单位“1”，根据异分母分数加法的意义，先通分再计算。

解：

＋

= ＋

答：两天一共运走了这批化肥的。

所以答案是两天一共运走了这批化肥的。

【例题 2】解方程。

X－＝

【答案】

【解析】

试题分析：现根据解方程的方法，将方程变为异分母的分数相加，再根据异分母分数加法

的意义，先通分再计算。

解：

X－＝

X ＝＋

X= ＋

所以答案是 x＝。

新知总结：

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