五年级数学下册 精品 同步讲练测 第二单元第3课 找一个数倍数版(人教版)

免费
3.0 2026-03-28 5 14.96KB 3 页 海报
侵权投诉
第三课 找一个数倍数
开心回顾
(判断)1.120 的因数只有 20 60。   。
【答案】×
【解析】
试题分析:根据找一个数因数的方法进行列举,进而判断即可。
解:120 的因数有 1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120 共 16 个。
故 120 的因数只有 20 和 60 的答案是错误的。
故答案为:×。
(判断)2.24 一共有 8 个因数。   。
【答案】√
【解析】
试题分析:根据找一个数的因数的方法,进行列举,然后数出即可。
解:24 的因数有 1、2、3、4、6、8、12、24,共 8 个;
故答案为:√。
3.有 60 个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔,每组不少于 6 人,不多于 15 人。
有哪几种分法?
【答案】当每组是 6 人时,可以分成 10 组;当每组是 10 人时,可以分成 6 组;当每组是
12 人时,可以分成 5 组;当每组是 15 人时,可以分成 4 组
【解析】
试题分析:找到 60 的因数中>6 且<15 的有:6,8,9,12,18,依此即可求解。
解:因为 60 的约数有:1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30,60;
又因为每份不得少于 6 人,也不能多于 15 人,
只有 6、10、12、15,共 4 种:当每组是 6 人时,可以分成 10 组;当每组是 10 人时,可以
分成 6 组;当每组是 12 人时,可以分成 5 组;当每组是 15 人时,可以分成 4 组;
答:有 4 种分法:当每组是 6 人时,可以分成 10 组;当每组是 10 人时,可以分成 6 组;当
每组是 12 人时,可以分成 5 组;当每组是 15 人时,可以分成 4 组。
课前导学
学习目标:掌握找一个数倍数的方法。
知识讲解:
【例题】你能找出多少个 3 的倍数?
【解析】
试题分析:通过列乘法算式或除法算式找出 3 的倍数。
解:
方法一:列乘法算式找:3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=12,……那么 3,6,9,12,…都是
3 的倍数。
方法二:列除法算式找:3÷3=1,6÷3=2,9÷3=3,12÷3=4,……那么 3,6,9,12
都是 3 的倍数。
故 3 的倍数有:3,6,9,12,…。所以 3 的倍数有无数个。
或者表示为:
【答案】3,6,9,12,…有无数个。
注意:一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最小倍数是这个数本身,没有最大倍数。
作业设计
1.50 以内 6 的倍数有   ,8 的倍数有   。
【答案】6、12、18、24、30、36、42、48;8、16、24、32、40、48
【解析】
试题分析:根据找一个倍数的方法,进行列举解答即可。
解:50 以内 6 的倍数有:6、12、18、24、30、36、42、48;
50 以内所有 8 的倍数有:8,16,24,32,40,48;
故答案为:6、12、18、24、30、36、42、48;8、16、24、32、40、48。
2.在 7、14、21、42 这四个数中,   是 42 的因数,又是 7 的倍数,还是 2 3 的倍
数。
【答案】42
【解析】
试题分析:根据因数和倍数的意义,以及同时是 2 和 3 的倍数的特征,个位上的数必须是
偶数,且各位上的数字之和是 3 的倍数;由此解答即可.
解:根据同时是 2 和 3 的倍数的特征,在 7、14、21、42 这四个数中,只有 42 是 42 的因数,
又是 7 的倍数,还是 2 的倍数;
故答案为:42。
3.在 20 的所有因数中,最大的一个是   ,在 15 的所有倍数中,最小的一个是 
【答案】20,15
【解析】
试题分析:利用一个数的倍数最小是它的本身,一个数的约数最大是它本身,由此解决问
题即可。
解:20 的所有因数中,最大的一个是 20;在 15 的所有倍数中,最小的一个 15;
故答案为:20,15。
4.一个数既是 8 的倍数,又是 40 的因数,这个数最大可能是   ,最小可能是 
【答案】40,8
【解析】
试题分析:根据“一个数的最大的因数是它本身”可得:这个数最大是 40;根据“一个数
最小的倍数是它本身”可得:这个数最小是 8。
解:由分析知:一个数和既是 8 的倍数,又是 40 的因数,这个数最大可能是 40,最小可能
是 8;
故答案为:40,8。
5.五年级某班 48 人组织大扫除,分组时每组人数不能少于 3 人,也不能多于 15 人.一共
有几种分组方案?每组分别多少人?
【答案】5 种,3 人,4 人,12 人,6 人,8 人
【解析】
试题分析:因为每组人数不能少于 3 人,也不能多于 15 人,所以找出 48 的所有因数中,
保证每组人数在 3~15 人的范围内的合理组合即可.
解:48=3×16;
48=4×12;
48=6×8;
五年级数学下册 精品 同步讲练测 第二单元第3课 找一个数倍数版(人教版).docx

共3页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

声明:
1、文档下载后即可获得完整全部内容,所有PPT模板均可编辑可修改,建议通过电脑下载和编辑,手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库(jwwenku.cn)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档,您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击"侵权投诉"(推荐),也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
6、成为VIP后,每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后,您将获得诸多权益:VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
分类:小学 属性:3 页 大小:14.96KB 格式:DOCX 时间:2026-03-28

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 3
客服
关注