五年级数学下册精品基础+拔高同步讲练测-第七单元第1课单式折线统计图（苏教版）

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第七单元折线统计图

第一课单式折线统计图

开心回顾

1．根据统计图填空。

统计图是某班选班长是的投票统计图，得票最多的是（），与得票最少的相差（

）票，共有（）名同学投票。

【答案】小红，20,63

【解析】

试题分析：先根据统计图中的数据进行比较和运算。

解：观察统计图可知，

23＞22＞10＞5＞3

得票最多的是小红，得票最少的是小明。

23-3=20（票）

3+22+23+5+10=63（名）

答：得票最多的是小红，与得票最少的相差 20 票，共有 63 名同学投票。

2．下图是李明家下半年各月用水量统计图，最多相差（）千克。

A.7 B.7000 C.70 D.700

【答案】B

【解析】

试题分析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴最多与最少间的差

距，然后根据质量单位间的进率，进行换算。

解：

10-3=7（吨）

7 吨=7000 千克

故选 B。

3.下图是光明小学各年级在植树节那天的植树情况统计图。平均每个年级植树（）棵；

（）年级和（）年级植树棵树与平均棵数持平。

【答案】27，三，四

【解析】

试题分析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，再根据数值和要求，即可解答。

解：

（14+19+27+27+35+40）÷6=27（棵）

答：平均每个年级植树 27 棵，三年级和四年级植树棵树与平均棵数持平。

4.王伟刚开了一家鲜花店，一周内的销售情况如下图：四种花平均每种花销售（）支，

最多的和最少的相差（）支。

【答案】（1）188 支；（2）318

【解析】

试题分析：根据总数计算出平均数，再查找最大值和最小值，计算差值即可。

解：

（230+42+360+120）÷4=188（支）

由图可知，百合花销售量最多，风信子最少。

360-42=318（支）

答：四种花平均每种花销售 188 支，最多的和最少的相差 318 支。

5.某商场销售山地车的记录如下：周一 20 辆，周二 17 辆，周三 8 辆，周四 6 辆，周五 4 辆，

周六 36 辆，周日 35 辆。

（1）上周平均每天销售山地车多少辆？

（2）明天是周日，店里要准备多少辆山地车合适？

【答案】（1）18 辆；（2）40 辆（答案不唯一）

【解析】

试题分析：先计算出总量，再根据天数计算出平均数；分析每天的销售量，决定预存量。

解：

（1）（20+17+8+6+4+36+35）÷7＝18（辆）

（2）根据自行车一周销售量的平均数和上周的销售情况可知，周六、周日销售量比较大，

所以应准备 40 辆比较合适（答案不唯一，只要合理即可）。

答：上周平均每天销售山地车 18 辆，店里周日要准备 40 辆山地车比较合适。

课前导学

学习目标：

1.通过与条形统计图的比较过程，认识单式折线统计图。

2.了解单式折线统计图特点并能用单式折线统计图直观地表示数据。

3.能根据单式折线统计图分析信息初步进行判断和预测，掌握绘制单式折线统计图的方法。

知识讲解：

【例题 1】折线统计图的绘制方法是：

（1）整理数据。

（2）画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。

（3）根据（）的多少描出各点，再把各点用（）顺次连接起来。

（4）写出统计图的名称和制图（），并标出图例。

【答案】横轴，数量，统计数据，线段，时间

【解析】

试题分析：根据折线统计图绘制的步骤和方法，即可解答。

解：制作折线统计图首先根据图幅的大小和已知数据，确定一个单位长度所表示的数量，

画好横轴和纵轴。再根据统计数据描出各点，并用线段顺次将各点连接起来。最后写出总

标题（即图名）和图例。

【例题 2】下图是实习员李进半年来产品合格率的统计图。李进的产品合格率最高和最低

相差（），李进半年来产品合格率的趋势是（）。

【答案】18%,逐渐增高

【解析】

试题分析：观察折线统计图，用最高的数据值减去最低的数据值就是最高与最低的差距，

根据数据的变化，判断趋势。

解：

由图可知，合格率最高的是 6 月份的 93%，最低的是 1 月份的 75%。

93%-75%=18%

因为 75%＜78%＜82%＜86%＜90%＜93%

所以李进半年来产品合格率是逐渐增高的趋势。

新知总结：

1.通过观察，比较，探索，分析等活动过程，增强数据分析观念。

2.掌握单式折线统计图的绘制方法，描点、标数、连接。

作业设计

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