4.1.1 分数的产生和意义五年级下册数学同步练习（含答案）

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第四单元：分数的意义和性质

第1课时：分数的产生和意义

班级：姓名: 等级:

【基础训练】

一、选择题

1．晓晓和淘气分别向希望小学捐了各自图书的，那么（）。

A．笑笑捐的图书多 B．淘气捐的图书多

C．笑笑和淘气捐的图书一样多 D．无法确定谁捐的图书多

2．1是由（）个组成的。

A．1 B．2 C．4

3．分数单位是（）。

A．B．C．

4．把一块蛋糕平均分给 3个人，每人分得这块蛋糕的（）。

A．B．C．

5．下面三幅图，阴影部分不能用表示的是（）。

A．B．C．

二、填空题

6．晓雯看一本书，已看，是把( )看作单位“1”，平均分成( )份，已

看的占( )份。

7．kg 既可以表示 1kg 的( )，又可以表示 5kg 的( )。

8．食堂运来大米，吃掉了，是把( )看作单位“1”，平均分成(

)份，吃掉的占( )份。

9．把 1条绳子平均分成 8份，每份是这条绳子的( )，3份是这条绳子的( )．

10．5个月是一年的( )．

三、判断题

11．分数中最大的分数单位是，没有最小的分数单位。( )

12．涨价，是把上涨的价钱当作单位“1”。( )

【拓展运用】

四、作图题

13．设计一个圆盘，使指针转到涂色部分的可能性为。

五、解答题

14．（1）请在下面每个图中表示。

（2）它们为什么都能表示？

15．一个分数，分子与分母的和是 37，如果分母减去 5，这个分数就等于 1．原分数是多

少？

参考答案

1．D

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