小学五年级数学（下）《折线统计图》同步练习

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小学五年级数学（下）《折线统计图》同步练习
第1课时
一、小玲把室内气温 变化情况画成下面的统计图。
1、小华每隔（ ）时测量一次气温。
2、这一天从 8：00 到15：00 的气温从总体上说是如何变化的？
3、你能根据这幅折线统计图提出什么数学问题？
二、下图是华贸家电城去年第三季度销售音响设备数量情况统计图。
1、在（ ）里填上 7～9销售数量。
2、第三季度平均每月销售（ ）台
3、九月份销售数量比八月份减少（ ）台。
第2课时
一、判断题。
1、统计图比统计表更形象，数量关系更明显。 （ ）
2、统计图应在统计表的基础上进行绘制。 （ ）
3、从折线统计图中更容易看出数量的多少。 （ ）
4、统计表和统计图是两个毫无关系的知识。 （ ）
5、条形统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。（
）
二、选择。
1、既要表示数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化的统计图是（ ）统计图。
A、条形 B、折线 C、扇 形
2、反映一位病人 24 小时内心跳次数的变化情况，护士要把病人的心跳数据制成（ ）。
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
三、根据下表给定的数据绘制成折线统计图并回答问题。
某酿酒厂 2017 年上半年生产情况统计表。
月份 一二三四五六
产量
（吨） 15 25 30 23 20 27
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