小学五年级数学（下）《通分》练习二

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小学五年级数学（下）《通分》练习二
一、判断。
1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）
3、 的分子加上 4，分母乘以 2，分数值不变。（ ）
4、 化成分母是 14 的分数分别是 。（ ）
5、异分母分数不容易直接比较大小 ，是因为它们分母不同，分数单位不统一的缘故。（
）
6、带分数通分时，要先化成假分数。（ ）
7、通分和约分后的分数分数单位和分数大小都不会发生变化。（ ）
二、选择。
1、两个分数通分后的公分母是原来两个分母的乘积，原来的两个分母一定是（ ）
A、都是质数 B、相邻的自然 C、互质数
2、小于 的分数有（ ）
A、1个 B、2 个 C、无数个
3、通分的作用在于使（ ）。
A、分母统一 ，规格相同，不容易写错。
B、分母统一，分数单位相同 ，便于比较和计算。
C、分子和分母有公因数，便于约分。
4、比较 的大小一般用（ ）。
A、比较分子大小 B、比较分母大小 C、通分后再比较。
5、a=2×2×3，b=2×3×5， 通分时用（ ）作公分母比较简便。
A、60 B、30 C、360，
三、填空。
1、
2、把 的分母扩大到原来的 3 倍，，要使分数大小不变，它的分子应该（ ）。
3、写出 3 个与 相等的分数是（ ）、（ ）、（ ）。
4、 的分子加上 6，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。
5、通分时，一般选用这几个分数分母的（ ）作公分母。
四、把下面的分数化成分母是 36 而大小不变的分数。
五、计算。
1、通分。
2、先通分，再比较大小
六、综合应用。
1、把 扩大到原来的 3 倍，应该怎么办？
2、一个分数，分母比分子大 15，它与 相等，这个分数是多少？
3、一个分数，如果分子加上 3，分数值就是自然数 1，它与 相等，这个分数是多少？
4、在下面情况下，分数的大小有什么变化？
（1）分子扩大到原来的 4 倍，分母不变。
（2）分子缩小到原来的 ，分母不变。
（3）分母扩大到原来的 10 倍，分子不变。
5、一个分数，分子比分母大 10，它与 相等，这个分数是多少？
附参考答案
一、判断。×，×，×，×，√，×，×；
二、选择。C，C，B，C，A；
三、填空。
1、10，40，24； 2、扩大到原来的 3 倍； 3、1/4，12/48，3/12； 4、10；
5、最小公倍数；
四、12/36，27/36，15/36，3/36；
五、计算。
1、通分。7/15=28/60， 9/20=27/60； 5/8=15/24，7/24=7/24；21 世纪教育网版权所有
8/15=128/240，7/16=105/240；
2、5/8=25/40，3/4=30/40，2/5=16/40，5/8＜3/4＞2/5
3/4=140/140，4/5=112/140，6/7=120/140，5/8＞4/5＞6/7 ； 21cnjy.com
六、综合运用。
1、可以把分子扩大到原来的 3 倍，也可以把分母缩小到原来的 1/3.
2、15÷（8 - 3）=3 3/8=3×3/8×3=9/24； 答：原分数是 9/24；
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