五年级数学上册 第3讲 小数除法(学生版)(人教版)

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3 讲 小数除法
知识点一:除数是整数的小数除法
1. 除数是整数的小数除法的计算方法
小数除以整数,按照整数除法的法则去,商的小数点要与被除数的小数点对齐。除到被除
数的哪一位,商就写在那一位上面。
2.除数是整数的小数除法(除到被除数的末尾有余数)
计算除数是整数的除法,要注意:
(1)按整数除法的方法去除。
(2)商的小数点要和被除数的小数点对齐。
(3)如果有余数,要添 0 继续除。
3.除数是整数的小数除法(整数部分不够商 1 及验算)
一个数除
以小数
除数是整数
的小数除法
基本算理及算
被除数的小数位数比除数少
基本算理及算
除到被除数的末尾有余数
整数部分不够商1
循环小数
商的近似数
用计算器探索规律
用“四舍五入”法取商的近似数
认识循环小数、有
限小数和无限小数
进一法
解决问题 去尾
整数部分不够商“1” 的小数除法,在计算时,要在商的相应的数位上写“0”占位。
知识点二:一个数除以小数
1. 一个数除以小数的计算方法
一个数除以小数,先去掉除数的小数点,看除数有几位小数,被除数的小数点就向右移动几位,
再按照除数是整数的计算法则计算。
2. 一个数除以小数(被除数的小数位数比除数少)
计算被除数的小数位数比除数少的小数除法时,将除数和被除数的小数点向右移动相同的位数,
被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”。
知识点三:商的近似数
看:需要保留几位小数或整数
除:除到比需要保留的小数位数多一位
取:用“四舍五入”法取商的近似数
知识点四:循环小数
1. 认识循环小数
一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫
做循环小数。
2. 认识循环节
一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。
3. 循环小数的表示方法
(1)写循环小数时,写出至少两个循环节后用一半的省略号表示以后的循环节。
(2)写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个
圆点。
4. 有限小数和无限小数
小数部分的位数有限的小数是有限小数;小数部分的位数无限的小数是无限小数。
5.用计算器探索规律
1. 运用计算器计算,发现算式的规律。
2. 能运用规律直接写出商。
考点一:除数是整数的小数除法
【例 1(2019 秋•隆昌市校级期中)78÷3.9=   ÷39,商是   .
1(2014 秋•东莞校级期中)下面各题的商哪些是小于 1的在横线里面“√”
3.6÷2   
15.87÷20   
7.98÷8   .
2(2014 秋•松江区月考)4.3×15 的积里有   位小数;
5.7÷6 的商里有   位小数.
3(2013 秋•宁波月考)3.7÷3 的商,用循环小数的简便记法表示是   ,保留两位小数是   .
考点二:一个数除以小数
【例 2(2014 春•揭阳期末)一只蜂鸟约重 2.1 克,2.1 里面有   个 0.1
1(2019 秋•郓城县期中)76.4÷1.7 的商的最高位在   位上,其商保留整数约是   .
2(2013 秋•永昌县期中)两个因数的积是 8.4,其中的一个因数是 1.6,另一个因数是   .
3.两个因数的积是 6.4,其中的一个因数是 1.6,另一个因数是   .
考点三:商的近似数
【例 3(2019 秋•兴宾区期中)按“四舍五入法”取商的近似值,4.7÷1.6 的商保留整数是   ,保留一
位小数是   ,保留两位小数是   .
1(2019 秋•梁园区期中)5÷6 商是   小数,商保留两位小数约等于   .
2(2019•保定模拟)计算下面各题的商,先用循环小数的简便写法表示,再保留三位小数写出近似数.
1.9÷6=   ≈   
38.2÷2.7=   ≈   
3(2019•保定模拟)计算.(得数保留两位小数)
(1)12.3÷14≈   
(2)106÷35≈   
考点四:循环小数
【例 4(2018 秋•正定县期末)4.48÷0.39 的商的最高位是   位.16÷9 的商用循环小数表示是   .
1(2019 秋•慈利县期中)在计算 7.5÷0.22 时,被除数和除数的小数点同时向   移动   位,商用
循环小数表示是   .
2(2019 春•新田县期末)8÷11 的商用循环小数简记为   ,循环节是   ,结果保留三位小数是
3(2019 春•浦东新区月考)9.67÷0.9=   (商用循环小数的简便形式表示)
一.选择题(6小题)
1(2019 秋•临漳县期中)一个不等于 0的数除以 0.23,则商一定(  )这个数.
A.小于 B.等于 C.大于
2(2018 秋•兴义市期末)下列各式中,得数最大的是(  )
A4.5÷1.5 B2.7×1.3 C9÷0.3
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