五年级数学上册【课时练】五分数的意义第7课时分数的大小（含答案）（北师大版）

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五分数的意义

第 7 课时分数的大小

知识与技能：探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不同的分数的大小。会

用分数描述生活中的有关现象。

过程与方法：结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。

情感态度价值观：积极参与探索分数比大小的数学学习活动，增强探究意识，初步培

养乐于思考的良好品质。

比较和的大小。

本题考查的是分数比大小。由于和的分母不一样，不能直接比较。我们就从要

对这两个分通分。即先求出 6和5 的最小公倍数，然后再根据分数的基本性质来把这两个

分数变成同分母的分数，然后根据同分母分数比大小的方法比大小。

6和5的最小公倍数是 30。

即 >

1.看图填一填。

＝＝＝＝

2.想一想，填一填。

（1）写出下面分数的分母的最小公倍数。

和（）和（）

（2）通分和约分的依据都是（）。

（3）写出与

相等的三个分数：（）。

3.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）通分就是把两个分母不相同的分数化成分母相同的分数。（）

（2）两个分数通分后，都比原分数大。（）

（3）通分的根据是分数的基本性质。（）

（4）分子相同，分母大的分数比较小，分母小的分数比较大。（）

（5）大于

小于

的分数只有

。

4.下面每组分数的公分母各是多少？

和（）　和（）和（）　和（）

5.在括号里填上适当的数。

（1）和＝＝

＝＝

（2）和＝＝

＝

 



＝

6.把下面各组分数通分。

和　和　和

7.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同时间内，小山羊跑了全程的，

小兔跑了全程的，谁跑得快呢？

8.用收割机收割一块麦田，用第一台收割机需 1 小时完成，用第二台收割机需 1 小时

完成，哪一台收割得快些？

参考答案

1.3 3 　

2 2

2.（1）12 84 （2）分数的基本性质（3）

……

3.（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）×

4.10　24　12　18

5.（1）4　4　20　3　3　21

（2）5　5　10　3　3　24

6.和　和　和

7.小兔跑得快。　

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