五年级数学上册【课时练】五分数的意义第2课时分饼、分数与除法（含答案）（北师大版）

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五分数的意义

第 2 课时分饼、分数与除法

知识与技能：认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数。理解分数与除

法的关系，会用分数表示两个数相除的结果，会假分数和带分数的互化。

过程与方法：结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程，了解真分数、

假分数和 1的关系。经历认识分数与除法的关系的过程。会用分数表示两个数相除的结果。

情感态度价值观：.在利用已有的知识和经验学习新知识的过程中，培养知识的迁移能

力。

一个带分数，它的分数部分的分子是 3，把它化成假分数后，分子是 28。这个带分数

可能是多少？

把这个带分数短程假分数后，分数的分子增加了 28-3=25，即费分数的整数部分与

分母相乘的积是 25。整数与分母有可能是 1和25，也有可能是 5和5.因为分子是 3，分

母大于 3即可，所以这个带分数有可能是或。

这个带分数有可能是或。

1.用分数表示涂色部分。

2.判断。（对的画“√”，错的画“ ”）✕

（1）小于 1 的分数是真分数。（　　）

（2）假分数都大于 1。（　　）

（3）假分数大于或等于 1。（　　）

（4）把 2 米长的铁丝平均分成 7 段，每段长。（）

（5）所有的带分数都比 1 大。（）

（6）分母越大的分数，分数单位越大。（）

（7）五（1）班有男生 25 人、女生 23 人，男生人数占女生人数的。（）

3.分一分。

1 3 3

4.把下面的分数改写成除法算式。

＝（　　）÷（　　）＝（　　）÷（　　）

＝（　　）÷（　　）（　　）÷9＝

5.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。

6.猴妈妈一共采摘了 5 篮子桃子共 30 千克，把这些桃子平均分给 5 只小猴。

（1）每只小猴能分到多少千克桃子？

（2）每只小猴能分到几篮桃子？

参考答案

2.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）× （7）×

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