五年级数学上册【分层作业】2.2 平面图上标出物体的位置（人教版）

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第二单元位置

2.2 平面图上标出物体的位置

【基础巩固】

一、选择题

1．如果三个顶点的位置分别为、、，那么一定是

（///）三角形。

A．锐角 B．钝角 C．直角

2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是；小丽坐在班级的最后一排，他的位置是

。这个班共有（///）名学生。

A．40 B．35 C．32 D．28

3．一个长方形四个顶点中的三个分别在位置（1，1）、（5，1）（5，4）第 4 个顶点的位

置用数对表示为（///）。

A．（1，4） B．（4，1） C．（4，4） D．（4，5）

4．如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（//

/）班的位置。

六（1）班六（2）班六（3）班

五（1）班五（2）班五（3）班

四（1）班四（2）班四（3）班

二（2）班三（1）班三（2）班

一（1）班一（2）班二（1）班

A．三（2）班 B．三（1）班 C．四（2）班 D．四（3）班

5．如图，陈红家的位置是（1，1），学校的位置是（3，4）。如果每个小方格的边长表示

100 米。陈红从家出发，经过学校到图书馆，至少要走（///）米。

A．500 B．600 C．700 D．800

二、填空题

6．图中藏着诗句，一起来找找看吧

（1）诗句“白日依山尽”中，“白”字用数对（1，3）表示，则“依”字用数对表示为(

)，“尽”字用数对表示为( )。

（2）按照数对顺序找一找：（4，1），（2，3），（2，1），（3，4），（5，2）。你找

到的诗句是( )。

7．丽丽坐在教室的第 4 列第 3 行，用（4，3）表示，小红坐在第 6 列第 6 行，用(

)来表示，用（3，4）表示的同学坐在第( )列第( )行。

8．如下图，“炮”的位置表示为（4，0），（6，1）表示的是( )的位置，“车”的

位置表示为( )。

9．看图填一填。（一格代表 150 米）

（1）用数对表示学校的位置为( )，图书馆的位置为( )。

（2）图上（6，3）表示( )的位置。

10．小明在班里的座位位置表示为是（8，7），他坐在教室的最后一个组的最后一个位置，

由此你可以知道，小明班里有( )组，每组有( )人，全班共有(

)人。

【能力提升】

三、作图题

11．先在方格图中画 A（3，4）、B（1，1）、C（7，1）、D（9，4）然后把它们连成一个

四边形。

四、解答题

12．做一做。

① 科技馆的位置是（///）。

② 乐乐家在公园以南 500 米再往西 300 米处，乐乐家的位置是（///）。

③ 体育馆的位置是，请在图中标出来。

【拓展实践】

13．如图是某城市部分城区的平面示意图。

（1）周六，乐乐先后去了超市、图书馆、广场、公园、

请用数对表示出乐乐的活动路线。

（///）→（///）→（///）→（///）

（2）书店在学校以北 100m，再往东走 600m 处，请在图中标出书店的位置。

14．下图是冷水滩区河东部分的平面示意图。

（1）用数对标出位置：白石山公园（///），好又多超市（//////////）。

（2）图中（6，3）表示的位置是（///）。

（3）（///）和（///）在同一行上。

（4）小明同学从滨江公园出发到万达广场，他应该怎么走？

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

A 和 B 处于同一列，A 和 C 处于同一行，则△ABC 是直角三角形。

【详解】

先找到 A、B、C 的位置，再判断三角形是直角三角形。

答案：C

【点评】

本题考查用数对确定位置、三角形的分类，解答本题的关键是掌握用数对确定位置的方法。

2．A

【解析】

【分析】

用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。

小明在教室的位置是（8，4），表示第 8 列第 4 行，这个班有 8 列。小丽在教室的位置是

（7，5），表示第 7 列第 5 行，这个班有 5 排。则这个班一共有（8×5）名学生。

【详解】

这个班有 5 排 8 列。

8×5＝40（名）

则，这个班最多有 40 名学生。

答案：A

【点评】

本题考查用数对来表示点的位置的方法，数对中表示列的数在前，表示行的数在后。

3．A

【解析】

【分析】

用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，根据已知三个顶点分析即可。

【详解】

根据（5，1）（5，4）这两个点在同一列，又因为另一个顶点是（1，1），和（1，1）在

同一列的只有（1，4），

答案：A。

【点评】

本题考查用数对表示位置、长方形，解答本题的关键是掌握用数对表示位置的方法。

4．C

【解析】

【详解】

数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如

(2,3)表示它的位置是第二列第三行，是四（2）班。

答案：C

5．D

【解析】

【分析】

根据陈红家和学校位置的数对，在图中标出陈红家和学校的位置；结合图形得到陈红经过

学校到图书馆的最短路线包含正方形边长的个数，根据每个正方形的边长是 100 米，计算

即可。

【详解】

在平面图中标出陈红家和学校的位置如图所示：

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