四年级数学下册分层训练1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系同步练习（含答案）（人教版）

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第一单元：四则运算

第 2 课时：乘、除法的意义和各部分间的关系

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【基础训练】

一、选择题

1．下面关系式不正确的是（）。

A．一个加数和另一个加数 B．差＝被减数减数

C．一个因数积另一个因数 D．被除数商除数余数

2．下列说法错误的是（　　）。

A．一个数和 0 相乘，仍得 0 B．被减数等于减数，差是 0

C．除法是乘法的逆运算 D．0÷8＝0，8÷0＝0

3．已知△×□＝○，下面算式错误的是（　　）。

A．□×△＝○ B．○÷△＝□ C．○÷□＝△ D．○×△＝□

4．因为 76×8＝608，所以 608÷8＝（）。

A．608 B．8 C．76

5．根据乘、除法各部分间的关系对 89×12=1068 进行验算，错误的是（）。

A．1068÷89=12 B．1068÷12=89 C．12×89=1069

二、填空题

6．根据□÷△＝○写出一个乘法算式：（），再写出一个除法算式：（）。

7．除数是 8，商是 13，余数是 7，被除数是（）。

8．已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做（）。在加法中，加

数＝（）。

9．根据 345÷23＝15，写出一道乘法算式和一道除法算式：（）和（）。

10．填空

被除数 3076 783 （） 1437

除数 26 （） 19 94

商（） 23 63 （）

余数（）（） 12 （）

三、判断题

11．0 不能作除数，不为 0 的两个相同数相除商一定是 1。（）

12．下面的竖式只有这一种验算方法。（）

验算：

【拓展运用】

四、计算题

13．计算下面各题，并用乘、除法之间的关系进行验算。

21×36= 205×72= 855÷19= 980÷35=

五、解答题

14．一道没有余数的除法算式，被除数＋除数×商＝300，那么被除数是多少？

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