四年级数学下册分层训练1.1 加、减法的意义和各部分间的关系同步练习（含答案）（人教版）

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第一单元：四则运算

第 1 课时：加、减法的意义和各部分间的关系

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【基础训练】

一、选择题

1．减数是 108，差是 36，被减数是（）。

A．72 B．144 C．3888 D．3

2．已知@＋#＝￥，下面算式中正确的是（）。

A．#＋￥＝@ B．￥－#＝@ C．@＋￥＝#

3．在一道减法算式中，如果被减数、减数、差的和为 100，减数为 32，那么差是（）。

A．14 B．18 C．36

4．（）是加法的逆运算。

A．乘法 B．减法 C．除法

5．成成做一道减法题，把减数 120 错看成了 210，则得出的结果比正确的结果（　　）。

A．多 90 B．少 90 C．少 330

二、填空题

6．两个加数的和是 940，其中一个加数是 462，另一个加数是（）。

7．交换加数的位置，（）不变，（）加（）等于被减数。

8．一个减法算式，被减数、减数、差的和是 276，被减数是（）。

9．由，写出两个减法算式（）、（）。

10．把两个数____成一个数的运算，叫作加法。

三、判断题

11．两个数相减，差一定比被减数小。（）

12．因为，所以。（）

【拓展运用】

四、计算题

13．把 36＋25＝61 改写成两道减法算式。

五、解答题

14．猜猜我是几。（列算式解答）

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