四年级数学下册 第4讲 用计算器计算(学生版)(知识梳理+典例分析+举一反三+阶梯训练)(苏教版)

免费
3.0 2026-03-27 6 420.46KB 10 页 海报
侵权投诉
4 讲 用计算器计算
知识点一:计算器的认识
ON 是开机键,使用前要先按下此键,接通计算器的电源。OFF 日是关机键,按下此键便关闭
电源。AC 是消除键,计算过程中可按此键消除输入的错误数据。 “+-× ÷”是运算
符号键,”= “是等号键,这两种键可以用于进行四则运算和得出结果。[0]~ [9]是数字键,
按下某个数字键,显示屏右端就会出现这个键上的数字。
知识点二:计算器的计算方法
1.用计算器计算整数四则运算的一步式题时,只需按照从左往右的顺序依次按各个数字键和
运算符号键即可。要想得出运算结果,应按等号键。如果在输入的过程中出现错误,可按消
除键全部清除后重新操作。
2. 用算术型计算器计算整数四则混合运算的两步式题时,需要先确定题目的运算顺序。当运
算顺序和书写顺序不一致时,要先把第一步的计算结果记录下来,把计算器清屏后再进行第
二步运算。
3. 解决按错键的问题,首先要“将错就错”,算出错误的数,调整后再计算正确的结果;计
算过程比较复杂时可以借助计算器完成。
4. 计算器上某一个数字键损坏后,在计算时要在不改变原数大小的前提下改变原数的表示方
法,用一个简单的加、减、乘、除的算式来替换。可以通过增加计算的过程来解决问题。
知识点三:计算器探索规律
1.积的变化规律:
① 一个乘数缩小几倍,另一个乘数扩大相同的倍数,积不变。
② 一个乘数缩小(或扩大几倍),另一个乘数不变,积也随着缩小(或扩大)几倍。
2.商的变化规律:
① 被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数(0 除外),商不变(如有余数,余数会变)
② 被除数扩大(或缩小)几倍,除数不变,商也随之扩大(或缩小)几倍。
③ 被除数不变,除数缩小几倍(0 除外),商反而扩大几倍。
3. 遇到有规律的计算时,经过探究,发现规律再计算会更快捷,甚至可以脱离计算器,直接
根据规律填写结果。
探索规律的一般方法:先分析题目中数据的变化特点,再分析所得结果的变化特点,最后综
合得出规律,并能运用规律解题。
考点 1:计算器的认识
例 1.2019 春•阜阳期末)计算器是一种运算速度快、操作简便   .开机按   键,
如果要清屏按   键,要关机按   键.比如计算 的步骤:开机后,依次按
键,然后按   键显示结果.
1.(2019 秋•南京期末)计算器上 键是   , 键是   , 键是   .
22019 使使
键清除错误.
ABC
3.(2019 秋•古丈县期末)一道题计算完后,只需按    键,就可以进行另一道题计算了.
ABCD
考点 2:计算器的计算方法
【例 3】用计算器计算(1)38+27、30×18 (2)40000 165×182
1.用计算器计算 的顺序:
1)先按   键开机.(2)再依次按   键,(3)然后按   键;(4)接着按   键;(5
后按   键显示结果;(6)清屏按   键,关机按   键.
2.(2019•器计 时,2180 着按 ”,20
按“ ”,这时屏幕该显示   .
3.(2019 秋•成华区期末)用计算器计算.
考点 3:运用倒推法解决按错键的问题
【例 3】张丽在用计算器计算 732 乘一个三位数时,把三位数的十位与个位上的数按颠倒了,
得到的积是 114192,正确的积应该是多少
1.小计算“ ”时427”与“ ”“ ”“ ”
帮她解决吗?
我的方法是: 用计算机上的清除键去掉“ ”,然后继续输入 .
2.芳芳同学在用计算器计算 时,先按上 385,在298 时,不小心按成了 297,这时只需按 
号 键,然后再按上   ,就可接着操作了,比较简便.
3.小明再用计算器计算一道题时,把被除数的前两位数字按反了,结果除以 6等于 753642,请你想一想,
正确的商应该是多少?
1)根据题意算出错误的被除数是   ,再把被除数的前两位数字调换过来除以 6就得出正确的商.
2)写出解题过程.
考点 4:运用转化法解决计算器按键损坏的问题
【例 4】小的计算器上数字键“3”坏了。能用小的计算器算出下各题的得数吗?
1932×648256÷32
1.(2019 春•德州期末)玲玲要用计算器计算 ,但计器键盘上的“4”个键坏了可以改成
算   ,就得出 的结果了.
2.(2019 春•秦皇岛期末)小明计算器上的数字键“3”坏了,如果想用这个计算器计算出 的得数,
可以将原来的算式变成   .(只列综合算式不计算)
3.(2019 秋•淮安期末)小红在用计算器计算 时,发按键6”了.聪明的小红还用这个计
器把正确的结果算了出来,你会吗?把你的想法写出来.(至少写三种方法)
考点 5:用计算器探索规律
【例 5】先用计算器计算下前四算式,再根据规律直接写出第五道算式的得数。
3×4 33×34 333×334 3333×3334 333333333333×333333333334
四年级数学下册 第4讲 用计算器计算(学生版)(知识梳理+典例分析+举一反三+阶梯训练)(苏教版).docx

共10页,预览5页

还剩页未读, 继续阅读

声明:
1、文档下载后即可获得完整全部内容,所有PPT模板均可编辑可修改,建议通过电脑下载和编辑,手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库(jwwenku.cn)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档,您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击"侵权投诉"(推荐),也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
6、成为VIP后,每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后,您将获得诸多权益:VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
分类:小学 属性:10 页 大小:420.46KB 格式:DOCX 时间:2026-03-27

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 10
客服
关注