四年级数学上册【同步讲练】8.可能性第一课时不确定性-教材详解+分层训练（，含答案）（北师大版）

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八可能性

1 不确定性

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1.初步体验一些事件发生的不确定性性，感受简单的随机现象。

2.结合已有的生活经验，会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述事件发生的情

况，并能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

重点：体会事件发生的不确定性。

难点：会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述事件发生的情况。

新知精讲

★学点在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是

不可预知的，具有不确定性。确定事件用“一定”“不可能”来描述，不确定事件用“可

能”来描述。

★例题在下面的括号里填“一定”“可能”或“不可能”。

（1）明天(　　)会下雨。

（2）太阳(　　)从东边落下。

★分析本题考查的是事件的不确定性。由于明天的天气未知，所以有可能下雨，也有可能

不下雨，因此填“可能”。太阳每天是从东边升起的，所以应该填“一定”。

★解答（1）可能　（2）不可能

误区点拨

误区判断：哈尔滨连续下了两天的雪，明天不可能再下雪了。（）

错误解答 √ 正确解答 ×

分析：虽然连续下了两天的雪，但明天的天气情况仍具有不确定性，可能下雪，也可能不

下雪。

温馨提示：有些事件发生的结果并不受前几次结果的影响。

基础知识我最行

1.想一想，在一定发生的事后面画“√”，可能发生的事后面画“△”，一定

不能发生的事后面画“×”。

（1）太阳从东边升起。（）

（2）今天下雨，明天出太阳。（）

（3）在装满白球的盒子里摸出一个球，它是红色的。（）

（4）书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面。（）

（5）地球绕着月球转。（）

（6）抛一元硬币，正面向上。（）

2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）

1.把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。

A.可能 B.一定 C.不可能

2.把 3 个白球和 5 个红球放在盒子里，任意摸出一个，（）是蓝色的。

A.可能 B.一定 C.不可能

能力拓展我最棒

3.用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到红球的可能

性。

在同一袋中装有

4.暗箱里有 5 个红球和 5 个黄球，任意摸出 2 个，可能的结果有几种，请分别列出来。

5.某超市开展购物摸奖促销活动，声称：购物时每消费 2 元获得一次摸奖机会．每次摸奖

时，购物者从标有 1，2，3，4，5 的五个小球（小球之间只有号码不同）中摸出一球，若

号码是 2 就中奖。小李购买了 10 元钱的物品，前 4 次摸奖都没有中，他想：“第五次摸奖

我一定能摸中”．你同意他的想法吗？说说你的想法。

10 个白球（）

10 个红球（）

2 个红球，8个白球（）

9个红球，1 个白球（）

5 个红球，5 个白球（）

素养提升我最强

6. 一个杯子口朝上，翻动一次杯口朝下，翻动两次杯口朝上，那么翻动 56 次杯口朝哪里？

并说明理由。

参考答案

八可能性

1 不确定性

基础知识我最行

1.想一想，在一定发生的事后面画“√”，可能发生的事后面画“△”，一定

不能发生的事后面画“×”。

（1）太阳从东边升起。（ √ ）

（2）今天下雨，明天出太阳。（ △ ）

（3）在装满白球的盒子里摸出一个球，它是红色的。（ × ）

（4）书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面。（ √ ）

（5）地球绕着月球转。（ × ）

（6）抛一元硬币，正面向上。（ △ ）

2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）

1.把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（ B ）是白棋子。

A.可能 B.一定 C.不可能

2.把 3 个白球和 5 个红球放在盒子里，任意摸出一个，（ C ）是蓝色的。

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