四年级数学上册【课时练】一认识更大的数第5课时近似数、从结绳计数说（北师大版）

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一认识更大的数

第 5 课时近似数、从结绳计数说

知识与技能：在具体情境中理解近似数的意义，通过学生熟悉的事物，来认识求近似

数的实用性，会用四舍五入法求一个数的近似数。了解计数方法的演算过程，体会其中包

含的数学思想。

过程与方法：在积累感性材料的基础上，掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的

方法。经历计数方法的演变过程，体会数学一一对应、化繁为简的思想。

情感态度价值观：感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，

激发学习知识的热情。

一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数约是 5 万，这个数最大是多少？最小是多少？

我们运用四舍五入法找出满足条件的数。若要这个数最大，则尾数最高位上的数字一

定是 4，其他各数位上的数字都是 9；若要使该数最小，则尾数最高位上的数字一定是 5，

其他各数位上的数字都是 0。

这个数最大是 54999，最小是 45000。

1.求下表中的近似数。

产品名称数量精确到万位

自行车 42599800 辆

彩色电视机 60795900 台

洗衣机 17984900 台

收音机 47628700 部

电饭锅 31211300 个

2.填一填。

（1）0，1，2，3，4，5，6，7……都是（）；（）用“0”表示。

（2）远古时代，人们的计数方法有（）、（）和（）等等。

（3）一个 8 位数，千万位、万位、千位上的数字都是 9，其他数位上的数字都是 0，

这个数写作（），读作（），精确到万位约是（）。

（4）用 3、8、0、0、0、0、6、9 组数，最大的八位数是（），最小的八位数是（

），约等于 6904 万的的数是（）。

（5）10 个一千是（），10 个一万是（），10 个十万是（）。

（6）（）个一百万是一千万，（）个一千万是一亿。

（7）从个位起，第（）位是万位，第（（）位是亿位。

（8）从个位起，第八位是（）位，第十二位是（）位。

（9）一个七位数，最高位上是 6，最低位是 3，其余各位都是 0，这个数写作（），

它是由 6 个（）和 3 个（）组成的。

3.把下面各数四舍五入，改写成以万做单位的数。

44822006≈（）万 56751000≈（）万

13075602650≈（）万 7362012420≈（）万

562026530≈（）万　 745560265≈（）万　　

67378630≈（）万　　 633455600≈（）万

4.□里可以填哪些数字？

（1）89□790≈89 万可以填（）

（2）159□895≈159 万可以填（）

（3）69□195≈70 万可以填（）

（4）26□265≈27 万可以填（）

5.下面的□里最大能填几？

7□695 ≈8 万 129□908≈130 万

29□008≈30 万 26□200≈26 万

46□850≈46 万 86□206≈86 万

25□500≈25 万 48□578≈49 万

369□98≈37 万 398□790≈398 万

6.说出下面各数的组成。

2047850 30807 36000087

7.下面各数是省略“万”后面的尾数后得到的近似数，那么原来这些数最小可能是几？

最小可能是近似数最大可能是

4560000

600000

910000000

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